教师资格证、教师编制真题预测每日一练(3.24) .pdfVIP

教师资格证、教师编制真题预测每⽇⼀练（3.24） 教师编制考试每⽇⼀练 1.⼩学三年级的⽂⽂,发现哥哥的试卷上有⼀题是“50-100=”,他⼀直认为这道题是错误的。但当⽂⽂学习了负数后,明⽩了 其中的道理。这属于学习迁移中的( )。 A.顺应性迁移 B.重组性迁移 C.同化性迁移 D.负迁移 ↓ 【选 A】【解析】学完负数之后,改变了原有认知结构中关于数的加减法的概念,进⾏了概念的扩充,这是 A 项顺应性迁 移。B 项重组性迁移,⽐如原来“on”重组后是新单词“no”。C 项同化性迁移是不改变认知结构,⽐如学了鸟的概念之后看 到⿇雀,知道⿇雀是鸟,没有改变脑中关于鸟的认知结构。D 项负迁移:消极的是负迁移。 2.下列说法正确的是( )。 A.努⼒属于不稳定、不可控的外部因素 B.作业难度属于稳定、不可控的外部因素 C.运⽓属于不稳定、可控的内部因素 D.⾝⼼状况属于稳定、可控的内部因素 【选 B】【解析】考查韦纳的归因理论。这道题可以⽤排除法。唯⼀可控的是努⼒,所以排除 C 、D 两项,A 项错误,努⼒ 是唯⼀可控的。 3.提出“习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟”的⼼理学家进⾏了( )实验。 A.⽔下击靶实验 B.迷箱实验 C.⼩鸡啄⽶实验 D.三⼭实验 【选 C】【解析】⼀提到顿悟,就要想到苛勒。苛勒的迁移理论是通过“⼩鸡啄⽶实验”进⾏的,认为迁移是对整个关系的认 识。A 项⽔下击靶实验是贾德的, 认为要想发⽣迁移,要对经验进⾏概括,因此叫做经验类化说,也叫做概括说。B 项迷箱实 验是学习理论中斯⾦纳做的实验。D 项三⼭实验是⽪亚杰的实验。 4.在重要考试中,影响获得好成绩的因素有知识储备、答题技巧、⾝体状态等,同时⼀个恰当的动机也⾄关重要,恰当的动 机会影响考⽣的⼼理素质和答题效率,如果把握恰当,不但能够正常发挥,还能够带来超长发挥的惊喜。所以要想在考试时 正常发挥或者超长发挥,动机应保持在( )。 A.较⾼⽔平 B.中等⽔平 B.中等⽔平 C.较低⽔平 D.以上都对 ↓ 【选 B】【解析】只看最后⼀句话。要想正常发挥,动机应该保持在中等⽔平。学习动机和学习效率的关系(耶克斯-多德 森定律):两者是倒 U 型曲线,中等学习动机最有利于学习。根据任务难度不同,学习动机应该保持的⽔平不同。 5.在电视剧《欢乐颂》中,“⼩蚯蚓”邱莹莹粗枝⼤叶、敢爱敢恨,⾯对⼼中的疑惑直接表露出来。邱莹莹的⽓质类型属于( )。 A.胆汁质 B.多⾎质 C.粘液质 D.抑郁质 ↓ ↓↓ ↓↓↓ 【选 A】【解析】A 项胆汁质:优点精⼒旺盛,缺点是易冲动。B 项多⾎质:对应的是灵活,⽐如曲筱绡。C 项粘液质:⽐如关 雎尔,安静型,⽐较沉稳,能够耐⼼的做⼀些事,但是有些死板,缺乏⽣⽓。D 项抑郁质:典型代表是林黛⽟,多愁善感。 6.⼩红通过努⼒找到了⼀份稳定的⼯作,还额外给⾃⼰购买了多种保险。这体现了⼩红具有( )。 A.⽣理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重需要 ↓ 【选 B】【解析】关键词“多个保险”说明⼩红没有安全感,说明具有安全需要。考试容易考归属与爱的需要,要爱别⼈,得 到归属感,也要得到别⼈的爱,⽐如⽗母离婚,学⽣学习成绩下降,是因为归属于爱的需要得不到满⾜。 7.1954 年,斯⾦纳发表了⼀篇题为 《学习的科学和教学的艺术》,阐述了操作性条件反射原理的细节,描绘了在学校环境 中促进⼈类学习的⾃动教学的⽅法。这篇论⽂为( )提供了理论基础。 A.发现学习 B.合作学习 C.程序教学 D.掌握学习 ↓ 【选 C】【解析】C 项程序教学:是个别化教学,强调⼩步⼦前进,强调⾃定步调。A 项发现学习:代表⼈物是布鲁纳,⼝ 诀“纳来结构”。布鲁姆的掌握学习, ⼝诀“姆有掌握”,只要给所有⼈⾜够的时间,每个⼈都能把知识掌握在 80-90% 之间。B 项合作学习:杜威强调合作。 8.李⽼师在课堂上注重创造轻松、⾃由的氛围,多处创造情境,⿎励学⽣ ⾃由发⾔,提出⾃⼰的想法,不把⾃⼰的思路、想法 强加给学⽣。李⽼师对于课堂管理的领导⽅式属于( )。 A.参与式 B.监督式 C.放⽺式 D.控制式 ↓ 【选 A】【解析】考查教师的领导风格。A 项参与式:能够营造轻松、愉快的氛围,能够激起学⽣学习积极性。B 项监督 式:这样的⽼师待⼈冷漠,侧重于监督学⽣的⾏为。C 项放⽺式:就是放纵、不管不问。D 项控制式:这样的⽼师是绝对的 权威者,发号施令。 9.根据布卢姆的思想,完整的教育⽬标应当包括( )。 A.认知领域、思维领域、动作技