人教版四年级下册数学4.16-用四舍五入法求小数的近似数课件.pptVIP

人教版 数学 四年级 下册 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 课后作业 课堂小结 课堂练习 探究新知 情境导入 4 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 1 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 情境导入 你知道豆豆的身高吗 ？ 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 探究新知 豆豆高约0.98m。 豆豆高约1m。 他们是怎样得出豆豆身高的近似数的? 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 豆豆高约0.98m。 他们说的是豆豆 身高的近似值。 豆豆高约1m。 两位同学所说豆豆的 身高，与实际身高为 什么不一样呢？ 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 在日常生活和计算中,有些数据 并不需要知道它的精确值,因此, 可运用“四舍五入”法把它们保 留指定位数,求出它的近似数。 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 求小数近似数的方法。 求小数近似数的方法与求整数近似数的方法相同,都用 “四舍五入”法。运用“四舍五入”法关键要明确两 点:一是保留到哪一位;二是被舍去部分的首位数字是 几。如果这个数字小于5,就直接舍去,如果大于或等于 5,就向前一位进1后再舍去。 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 求小数近似数的方法保留两位小数： 如果保留两位小数，也就 是把0.984精确到百分位, 0.984 ≈0.98 就要把千分位上的数省略。 小于5，舍去。 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 求小数近似数的方法。 保留一位小数： 0.984 ≈1.0 大于5，向前一位进1在表示近似数时，小 数末尾的0不能去掉。 如果保留一位小数， 也就是把0.984精确到 十分位,就要把百分位 上和后面的数省略； 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 求小数近似数的方法。 保留整数： 0.984 ≈1 如果保留整数，就要 把十分位上和后面的 数省略； 大于5，向前一位进1。 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 豆豆高约0.98m。 保留两位小数 豆豆高约1m。 保留整数 他们是怎样得出豆豆身高的近似数的? 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 求小数近似数的方法。 如果保留两位小数，就要把千分位上和后面的数省略； 如果保留一位小数，就要把百分位上和后面的数省略； 在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。 返回 是4 是0 。 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 课堂练习 下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）3.56精确到十分位4.6。。 （ × ） （2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。 （ √ ） （3）近似数是6.32的三位小数不止一个。 （ √ ） （4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。 （ √ ） （5）0.596保留两位小数0.60.6。 （ × 返回 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 求下面小数的近似数。 （1）0.256 12.006 1.0987（保留两位小数） 0.256≈0.26 12.006≈12.01 1.0987≈1.10 （2）3.72 0.58 9.0548（保留一位小数） 3.72≈3.7 0.58≈0.6 9.0548≈9.1 返回 精确到百分位： 1.375 ≈1.38 等于5，向前一位进1 。 答：精确到百分位是1.38米小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 兰兰的身高是1.375米,精确到百分位是多少米? 返回 解答:6.38的整数部分是6,与6相邻的且比6大的整数是 7,因此6.38在6与7之间。 6.38≈6，近似于6小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 下面的小数在哪两个相邻的整数之间?它近似于哪个整数? (　　)6.38(　7　小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 课堂小结 这节课你们都学会了哪些求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 当保留整数时,就是精确到个位,应根据十分位 上的数的大小来判断是否进位; 保留一位小数时,表示精确到十分位,应根据百 分位上的数的大小来判断是否进位…… 返回 16 小数的意义和性质 用“四舍五入”法求小数的近似数 课后作业 课本： 第54页第1、2题 返回 17