《大青树下的小学》2.pptx

第二课时深入探究 :（一）品读课文，你觉得“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？美丽 你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的小学？ 1、 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。鲜艳、绚丽多彩 各式各样的服装鲜艳夺目，使学校更加美丽 2、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… (1) 谁能来说说，这后面的省略号说明了什么？景物 (2)那么你们认为校园里还有哪些景物呢？ 现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景：操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 　 同学们，这样的校园美吗？校园美 你想不想去看看？那就带着对美丽的大青树下的小学的向往，再读这句话。 3、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……山花烂漫 大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美。让我们把它的美读出来吧！过渡： 确实，校园外山花烂漫，校园内高大粗壮的大青树，婀娜多姿的凤尾竹，千姿百态的各种野花，翩翩起舞的蝴蝶，还有在校园里各式各样的鲜艳的服装构成了一幅绝妙的美景图。 （二）课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗？你认为“大青树下的小学”还是一所怎样的小学呢？团结友爱 1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。多民族 2、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！ 这几个词说明孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此 （三）小结，过渡：是啊，虽然民族不同，穿戴不同，但他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。这是一所多么团结友爱的小学啊。其实，小作者为我们呈现的大青树下的小学不仅仅是美丽、团结，它还具有什么特色呢？请同学们继续读课文，你一定会有所发现！欢乐的学校唱歌、跳舞句式练习： 大青树下多热闹啊！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来啦。　 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（四）这是一所多么欢乐的学校啊！还有谁有新的发现祥和的学校 大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。安静学习 为什么不直接写孩子们学习认真，而要写“窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”？侧面烘托孩子认真学习 “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”中的“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？ 　 美丽的学校、团结友爱的学校、欢乐的学校、祥和的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 同学们，你喜欢这样一所“美丽的、团结友爱的、欢乐的、祥和的大青树下的小学”吗？你愿意赞美它吗？那就让我们带着赞美读这句话！ 假如你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎样的情感？自豪、骄傲课外延伸 1、为什么一个边疆的大青树下的小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐？民族之间团结互助，是一家人 2、是啊，“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！大青树下的小学才会如此美丽，如此团结、祥和！