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学校美术教学反思 (总 2 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 学校美术教学反思 学校美术教学反思 随着素质教育的推广，美术兴趣小组活动越来越得到重视，多 年的教学实践使我深深体会到兴趣小组教学活动的重要性，它丰富 了学生第二课堂的活动内容，要把它落实到学生的综合素质的主体 地位，我认为可以利用多媒体、多种教学形式调动学生的学习积极 性，激发他们积极思维，引导学生进行绘画、作品欣赏、作品分 析，形成生动活泼的第二课堂气氛。就活动中的作品欣赏谈以下几 点： 第一：重视传授理论知识、加深理性认识 美术基础理论知识的学习是十分必要的，美术欣赏课教学重视 对作品的直观感受分析和对美术理论基础知识的学习，如果缺乏对 作品的形式、美术语言等要素的探索，其结果势必导致学生欣赏思 路茫然。“教材为本，补充为辅”。兴趣小组的每一节课，辅导教 师都要精心设计。理论在先，引导学生在理解专业理论知识的基础 上去分析、欣赏作品，获得更多的艺术营养，达到欣赏美术作品的 目的去感受名作给观赏者美的享受。实现从感性认识到理性认识的 飞跃。 第二：通过幻灯片或投影仪直观教学效果 “耳闻不如一见”。欣赏名作是美术教学的重要组成部分，是 培养学生良好的审美情趣、提高对艺术作品鉴赏能力的主要渠道。 2 美术作品欣赏包括内容和形式两个方面。在美术欣赏教学中，把基 础理论知识与作品欣赏并重起来，最好的教学手段是使用课件。课 件容量大、知识面广，既直观又形象。通过课件使学生对作品有一 个直观的感受。对不同流派的名家名作的特点有深刻的了解，从而 激发学生的学习兴趣。教师在教学过程中要做到，语言准确、言简 意明、风趣幽默，语言生动，有感染力。营造一个生动有趣的`课堂 环境。让学生去思维、去评述。加深对名作的再认识。 第三：发挥想象力，完善对美术作品更深的思考 “真实的创造就是艺术想象的活动”。任何创造都离不开具体 想象，美术欣赏教学中要鼓励学生积极发挥想象力。在引导学生欣 赏这些作品时，凡是学生容易理解的都要给学生留一定的思维空 间。鼓励他们独立思考观察，领悟美术作品所表现出来的艺术效 果。同时要求学生在理解作品的基础上，大胆的发表个人见解培养 学生对美术的感受能力，理解能力和创造性解决问题的能力。激发 他们对美术欣赏的兴趣，促进学生语言表达能力和发散性思维的发 展。这一切都是对美术作品更深的思考。第二课堂教学是素质教育 的全面推行的要求。让学生在愉快中学习、在轻松愉快的环境中接 受知识，从而提高学生的艺术鉴赏能力。充分发挥艺术科学的魅 力，提高课堂教学效果，创新求变，才能实现审美教育的目标。 3