小学生英语复习-精选.pdfVIP

. . 小学生英语复习 一、复习要有目标，有方案。 我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比拟多。在 复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标 明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可 行的复习方案，合理安排复习时间，然后依照方案精心设计好每一节 复习课进展有效的复习。要防止复习的盲目性，不能想到什么就讲什 么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习 方案，比方说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或 一篇短文。要天天坚持，不能中断。 二、复习要有条理性和针对性。 1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速 地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单 元的知识要点进展梳理，同时应注意根底单词、词组、句型的过关， 教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想 所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对 所学的英语知识能够进展“查漏补缺〞。 2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进 展整体归纳、小结，帮助学生构建严密联系的“知识串〞。例如：我 们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可 以连串地回忆动词的另外两种重要形式 现在分词和过去式的构 成及应用，让学生通过比照观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段 . . 的复习中，要防止简单的重复，防止面面俱到，应当遵循精讲多练的 原那么，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎 的知识进展整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。 3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题 目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比方做选择题时，教 学生先分析答案，判断此题在考察什么知识点，再利用排除法在把每 题的选项做比拟之后，进展准确选择。还有，在做写作题时，尽量写 比拟简单，句型构造不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正 答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回忆。 三、复习要突出合作性。 上复习课 单是教师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学 中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式, 调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们 可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学 习(一帮一)，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经历，一 起完 成 教师布置的复习任务，这种方法是很有效的。 四、复习要注意方法和趣味性。 采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。 (1)教师提问 这种方式比拟直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情 况及时调整复习进度和复习方法。表现在形式上也很灵活，可以是教 师问，学生答;可以是学生互相问答;学生也可以向教师提问，有关他 . . 们复习中遇到的难题。 (2)随堂检测 随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计 检测题目，稍有扩展，抓住重点。检测完毕后，可抽一些典型层面的 学生试卷进展批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错 的方面，从而到达预期的教学效果。 (3)学生独立反思 在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己 记忆、回忆本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向 教师请教并及时解决。 只要童鞋们多听、多看、多听和多练，英语成绩很快就能提高。