人生价值与劳动奉献.ppt

人的价值与劳动奉献 授课教师：王晓杰 2012年6月 教学目标 认知目标：让学生认识到认得真正价值在于对社会的风向，并要在劳动中实现自己的价值 情感目标：树立正确的人生价值观，自觉养成尊重劳动、热爱劳动的态度。 运用目标：指导学生自觉在劳动奉献中实现人生价值，从而创造更大的人生价值。 。 人为什么活着？人生的价值在哪里？应用怎样的尺度来评价人生的价值？ /GB/61600html温家宝总理答记者问 知识探究： 探究一： 人生价值是什么？具体表现为哪两个方面？二者是什么关系？ 探究二： 人生的真正价值是什么？我们应用什么样的尺度来评价人生价值？ 探究三： 我们又应怎样实现自己的人生价值？ 徐虎，一名普通的水电修理工，曾在自己管辖的地区挂出了三支醒目的“水电急修特约报修箱”，承诺每天晚上7时准时开箱，从此，不论多么困难，都会准时按报修单上的地址，上门维修，被群众誉为“晚上7点钟的太阳”，他也因此成为全国房管行业的标兵和新时期的学习楷模。 他曾说过：你要索取，我要索取，向谁索取；你不贡献，我不贡献，谁来贡献。 问题：从他的这段话，我们能得出什么结论？ 张华事迹： 50年代的劳模代表：王进喜，始终奋战在石油一线，曾组织人员用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷，被誉为“铁人”。 90年代劳模代表：李素丽，公共汽车售票员她自1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。 21世纪的劳模代表：郭明义，鞍钢工人，自工作以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，相当于多干了五年的工作量。他20年献血6万毫升，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇，一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。 能力提升： 李桂林夫妻的事迹 实践拓展： 设计一份职业理想，并说出你想如何实现自己的人生价值。 2.2.4.植被生长区域的土壤水盐运移规律研究 干旱区植被生长区域的土壤水盐运移规律研究 赵万羽、符义坤（1993）李卫军，高辉远等（1995）张希明、Andrea Foetzki等（2002）王海涛等（2007）研究了植被群落的分布与土壤水分、盐分及其它物理性质的关系。 张武文（2002）苏建平、仵彦卿（2004）、周茅先（2004）、付爱红、陈亚宁等（2004）莫治新、尹林克（2004、2005）就地下水位及水质对植被省长区域的土壤水盐的影响作了探讨。 张柏森、胡自治等（1994）肖明、安沙舟（1996）徐荣（2004）马海艳、龚家栋（2005）李佳陶（2006）秦嘉海、金自学等（2007）从不同荒漠植被类型、相同植被不同生长期等角度探讨土壤水盐运移。 半干旱区植被生长区域的土壤水盐运移规律研究 郭忠升、邵明安（2003）分析了土壤旱化现象与土壤干层的关系，探讨了土壤干层的划分标准。 郭胜利、刘文兆等（2003）以小流域为单元,以典型横断面为代表,初步分析了黄土高原半干旱区中连川小流域坡顶、坡面和坡脚不同部位土壤养分分布特征及其与地形和植被的关系。 刘晨峰、尹婧等（2004）对山西黄土丘陵沟壑区的14年生人工刺槐林6种造林密度林分的土壤水分、林下光照强度等环境因子进行观测；采用样方调查法，对不同密度林内的树木生长情况和林下植物的类型、数量、分布及发育状况进行了研究。 王红梅（2005）对宁夏南部半干旱黄土丘陵区植被恢复过程中封育草地的土壤水分物理特性，土壤水分亏缺，及土壤水分时空动态等特征进行了系统测定并对土壤水分变化特征进行了综合的评价。 李朝生、杨晓晖等（2006）通过研究放牧对黄河低阶地演化草场土壤水盐空间异质性的影响，发现黄河低阶地盐化草场表层土壤水盐的变异系数和相关性高于下层，土壤水分的变异系数低于土壤盐分且层间的相关性较高. 其他地区植被生长区域的土壤水盐运移规律研究 张为政、高琼（1994）分别对松嫩平原羊草草地碱茅属植物草地的水盐动态进行了研究。 钟哲科、方少华等（1995）对浙北涂区杨树林分的调查结果表明：除土壤盐分外，土壤容重、非毛管孔隙等土壤物理性质也明显地影响着杨树的生长。 胡海波、陈金林等（2002）试验研究了淤泥质海岸防护林土壤含水量的变化规律、季节动态和影响因子结果表明，土壤含水量有明显的季节变化规律并受林分影响。 刘庆生、刘高焕等（2004）探讨土壤盐渍化与上覆植