郭秀艳《实验心理学》(人教版)笔记考点课后答案 .pdfVIP

郭秀艳《实验心理学》（人教版）笔记考点课后答案 《实验心理学》（郭秀艳著，杨治良审订，人民教育出 版社）是我 国高校采用较多的实验心理学经典教材。作 为该教材的学习辅导书， 1.整理名校笔记，浓缩内容精 华。每章的复习笔记以《实验心理学》 为主并结合其他 实验心理学教材对本章的重难点知识进行了整理，并 参 考了国内名校名师讲授《实验心理学》的课堂笔记，因 此，2.精选 考研真题，编写强化习题。第 1 章绪论 1.1 复习笔记 一、实验心理学的由来 现代意义上科学心理学的诞生是在 1879 年，以冯特 在莱比锡大 学建立的第一个心理学实验室为标志。现在 实验心理学已经成为科学 心理学研究的代表和主力，这 一地位的取得离不开实验心理学创生之 初众多研究者的 工作和贡献。其中又尤其以三位学者的工作最具里程 碑 意义，他们是 ：费希纳、冯特与艾宾浩斯。 （_ ）费希纳 （G.T.Fechner, 1801 〜1887 ） 1. 费希纳对心理学的贡献 费希纳开创性地提出了量化研究 “心灵的思想 ，以及 具体可操作 的量化方法 ，即影响深远的心理物理法 ，从 而为实验心理学指明了方 向。他于 1860 年出版的《心理 物理学纲要》，奠定了实验心理学的基 础。费希纳对实 验心理学的贡献主要有以下几个方面： （1 ）联系内部世界和外部世界 ① 费希纳定律的提出 1860 年，费希纳在韦伯定律的基础上，采用物理学方 法研究感 觉生理，以探讨哲学心理学中身心关系的问 题，提出了用以了解人们 对刺激量的心理经验（即知觉 大小)的费希纳定律。其公式为 ：S=K logRo 其中 ，S 为感觉到的刺激强度 ，R 为实际刺激强度 ，K 为常数 ， log 为取对数。 费希纳定律表明：由刺激所引起的知觉大小是该感觉 系统的 K 值 与刺激强度的对数之积。当刺激量越大时 ，产生一个最小可觉差(just noticeable difference,简称 jnd) 所需要的变化量也越大，即物理量 增大时 ，为了感 知到同样的差异 ，需要更大的刺激变化。 ② 费希纳定律的意义 a. 这一定律证明了内部世界(心理和经验的世界) 与外部 世界(物理和环境刺激)之间存在联系 ，而且这 种联系可以进行简单的 数学表达。 b. 该定律表明内部世界和外部世界存在差异，刺激 强度增 加的效果不是绝对的，而是相对于已有感觉的强 度。 (2) 心理现象的定量研究方法 ① 种类：费希纳在心理物理学研究中创造了三种感觉 测 量 方法，它 们分别是 最小可觉 差法 (method of just noticeable difference)、正误法 (method of right and wrong cases) 和均差法 (method of average error)。 ② 意义：这三种方法第一次使心理现象得以被精确量 化地 描述。从此，实验心理学家将有能力以科学的方式 确定人的心理状态， 实验心理学成立的前提由此得到了 满足。 2. 对现代实验心理学的影响 费希纳创立了实验计量心理学，并把这门学问从其原 来的途径搬 回来导入了正轨，其思想及方法深刻地影响 了随后的实验心理学研究。 (1) 他关于感觉测量的思想被后人进一步深化：对 各 种心理现象都试图进行科学量化的研究，并用数字形 式表现出来。人 们在这方面走得越远 ，实验心理学研究 所能涉及的变量(variable)就越 多。这种不断量化心理 现象的趋势 ，最终还奠定了心理学中的一个新 兴分支一 一心理测量学的基础。 (2) 从费希纳阈限思想的不足和缺陷出发 ，后人发 展 出了新的心理物理学方法 信号检测论(theory of signal detection)。 信号检测论是现代实验