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光合作用说课稿 各位评委、老师，大家好！今天我说课的课题是光合作用，下面我将从教材分析、教法设计、学法指导、教学过程、板书提纲这几个方面来进行。 教材分析 光合作用这一节内容选自于人教版高中必修课程二年级上册第五章第三节。本节内容主要从光合作用的探究发现、过程及其原理应用三方面讲述。 它是对新陈代谢的概念、发生条件等内容的具体和进一步深化，为学习呼吸作用和生态系统以及进一步学习选修教材中光合作用等章节做好铺垫。本节内容可以与呼吸作用、生态系统等内容结合进行综合性考察，在高考中占有相当大的比例。为此我设置了以下教学目标： 1、首先知识目标，学生通过自主学习掌握光合作用的概念和过程，并能熟悉光合作用各阶段的物质变化和能量变化。 2、能力目标，学生在学习光合作用探究发现过程中，具备探究生命现象的能力，并能掌握实验思路的设计及对实验结果的分析。 3、情感目标，学生通过了解光合作用的意义及应用，知道植物在粮食生产、空气净化等方面对人类的贡献。在了解光合作用探究发现后，深知科学研究的漫长和艰辛。通过学习物质变化和能量变化，了解物质与能量的辩证关系。 4、重点一是光合作用的光反应、暗反应过程以及相互关系；重点二是外界环境因素变化对C3、C5等化合物含量变化的分析。而教学难点是光合作用过程中物质和能量转化。 二、教法设计 2010年，我校将被纳入新课改的试点学校。而新课改的中心理念就是在教学过程