湘教版地理七年级下册教材分析 .pdf

湘教版地理七年级下册教材分析 利用好七年级地理教材内容进行教学是对教师的基本要求。小编整理了关于湘教版地 理七年级下册教材分析，希望对大家有帮助! 湘教版地理七年级下册教材分析范文 本学期主要学习区域性地理知识。从认识大洲到了解地区到走近国家，根据区域面积 大小同，根据地理学科整体性与区域性的特征，在认识地理环境的整体性的基础上，对比 各区域不同的特征。在教法上抓住以读图为关键，提取一定的地理信息，从而分析该地区 自然环境的特征以及经济的发展。教材共有三大部分： 教材的第一大部分“认识大洲”， 以大陆为单元，介绍欧亚大陆上的亚洲与欧洲，非洲大陆上的非洲，美洲大陆上的北美洲 和南美洲。在整体上反映了亚欧大陆的东西差异;美洲大陆的南北差异;非洲大陆的对称特 征。在局部上从地形为切入口 ，分析气候、河流的特征，以自然地理的内容为主体在人文 地理上也突出了各个地区的特点。如亚洲、欧洲的人口与国家、非洲的亟待发展的经济以 及美洲大陆的移民结构。 教材的第二大部分“了解地区”，综合 自然与人文地理的内容，但又突出了人文地理 的差异。如东南亚的热带经济作物与华人聚集地、南亚的人口与宗教、西亚的地理位置和 石油、欧洲西部的发达经济与旅游业、两极地区原始生态的科学研究。 教材的第三部分“走进国家”，除南极洲无国家外 ，每个大洲挑选具有代表性的国家。 如亚洲的 日本、非洲的埃及、欧洲的法国、北美洲的美国、南美洲的巴西、大洋洲的澳大 利亚和世界最大的国家俄罗斯。每个国家在发展过程中都有其独特的一面。 日本的地狭人 稠与进出口经济、法国的工农业与核电、埃及的苏伊士运河与旅游、美国的高度发达的资 本主义经济、巴西热带面积、农产品和水电、澳大利亚的独占大陆与工矿业、农牧业、服 务业、俄罗斯的地广人稀与西伯利亚的开发。综合这方方面面的知识，让学生了解世界上 各种不同类型的国家。 在教学过程中应该把握以下几点： 1.认识大洲： 运用地图说明某大洲的纬度位置和海陆位置，根据有关资料归纳出地形、气候、河流 的特点及相互关系;运用事例说明某个大洲内部经济发展水平是不平衡的。 2.了解地区： 利用地图说出该地区的地理位置的特点，分析自然条件对工农业发展的影响。 3.走进国家： 读图说出该国家的地理位置、领土组成和首都。运用地图和资料了解该国家的特有的 自然现象 ，开发利用自然资源和保护环境方面的经验和教训;说出交通运输的特点和主要 城市、居民。 七年级地理下教学计划 开学了，又步入了新一轮的教学工作。七年级上册的地理知识，相对于上册而言 ，要 简单易学了许多。一方面，因为学生经过一个学期的学习 ，对学习地理的方法有了一定的 掌握。另一方面是因为七年级下册地理相对于七年级上册而言 ，难度要小了许多 ，内容上 也更具体、更直观 ，便于记忆和理解。 一、班情分析 通过上期的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，学习地理的方法，同时 也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形 成了简单的地理的知识系统，只有少部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们 生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。我所任教的班中，成绩相两极分化， 上课看上去状态不佳，上学期的考试成绩很不理想，这学期希望通过师生共同努力，力争 期末能取得优异成绩。 二、教学目标 通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有 更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教 学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维 ，培养学生互助合作的精神。使学 生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握 学习区域地理的基本方法。使学生初步学会运用地图， 了解世界各地地理事物的分布 ，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系， 从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。使学生懂得人类共同生活 在一个地球上，必须共同保护地球。初步知道世界一些国家在开发利用 自然资源方面的经 验和问题 ，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。 1、抓好常规地理课堂教学。备好每一节课，努力讲好每一节课。 2、学习新课标理 论 ，领会新课标精髓 ，考试抓。 3、更多注重平时读图能力的培养与训练。 三、教材分析 难点：世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征; 各地理