小花籽找快乐教案.docxVIP

- - PAGE 1 - 中班语言活动：《小花籽找快乐》 设计意图： 随着中班幼儿年龄的增长和各种能力的提高，他们在生活中逐步体验到与同伴游戏的乐趣，在交往技能提高的同时，情感能力也不断提高。引导幼儿从优美的童话作品中，感受语言的优美，获得愉快的情感体验是此次语言活动的目的之一。快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验， 语言活动《小花籽找快乐》正是让小朋友从神奇、优美的童话故事里体验帮助他人的快乐。我在活动中设计了情境，让幼儿通过欣赏故事，游玩情境的双重感受，达到活动的目标。 活动目标：1、理解故事内容，知道故事中“快乐”的含义。 2、学说故事中的角色对话，尝试表演故事。 3、萌发乐于助人的情感。重点难点： 活动重点：理解故事内容，知道故事中“快乐”的含义。 活动难点：学说故事中的角色对话，尝试表演故事。活动准备：1、座位准备：小扇形 2、物品准备：挂图、“小花籽”“太阳”“小鸟”“蜜蜂”“青蛙” 的贴图 活动过程： 一、通过谈话，引出主题。 教师：“小朋友今天有一位小客人到我们班做客，我们来看一看它是谁？ (出示图片) 它是我们的小客人小花籽，小花籽今天给小朋友们带来了一个好听的故事我们一起来听听吧！这个故事的名字叫《小花籽找快乐》。 教师：“小朋友今天有一位小客人到我们班做客，我们来看一看它是 谁？ (出示图片) 它是我们的小客人小花籽，小花籽今天给小朋友们带来 了一个好听的故