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二次根式中考考点分析 考点：二次根式的有关概念 这类题目主要考查二次根式、最简二次根式、同类二次根式、分母有理化、互为有理化因式等知识点，解此类题的关键在于正确理解二次根式的有关概念．走进中考，了解中考。本文将为同学们展现中考二次根式的“庐山真面目”，希望对同学们在学习这部分知识时有所帮助。 （一 ） 二次根式有意义的条件 例1．【杭州市】要使式子有意义，字母的取值范围是（ ） A. B. C. D. 析解：要使二次根式有意义,就必须保证被开方数是非负数。由≥ 0得，应选 B。 （二 ） 二次根式的化简 例2．（1）【海南省】化简的结果是（ ） A.2 B.4 C. D. （2）【黄冈市】化简 。 析解：解决此类问题首先要明确二次根式化简的目的在于将其化为最简二次根式，关键是明确最简二次根式的定义，即最简二次根式应满足三个条件：①根指数是2；②被开方数的因数是整数，因式是整式；③被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。本题中，所以应选C；（2）。 （三 ） 同类二次根式的概念 例3．（1）【无锡市】下列各式中，与是同类根式的是（　　） A． B． C． D． （2）【广安市】如果最简二次根式与是同类二次根式, 则a=__________. 析解：解答时应准确把握同类二次根式的概念，即几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式叫做同类二次根式。（1）因，，，故选C；（2）由同类二次根式的概念知，，解得. 说明：课本上虽没有给出同类二次根式的概念，但事实上在进行二次根式的加减运算时，只有是同类二次根式才能合并。 （四） 二次根式的非负性 例4．【北京市】若，则的值为 析解：因为，根据几个非负数的和为零，则这几个非负数分别为零可得：，。所以,则， （五） 公式={ 的运用 例5.【江西省】当时，= 析解：因为正数的算术平方根仍然为正数,所以当被开方数是两数差的平方时,它的结果 等于较大的数减去较小的数.（1）∵， ∴，∴. 点评：根据这个公式，可以把算术根问题与绝对值的问题进行转化，解题时，应写出转化这一步，这样可以减少错误，并要注意运用题中所给的已知条件和隐含条件正确求解。 二次根式的运算 例6．(1) 【长春市】计算：= _____________。 (2) 【攀枝花市】下列计算中，正确的是（　　） 　A、　　 B、　　 C、　 　D、 析解：(1) ;(2) A答案中的两个根式不是同类二次根式,不能进行合并;B答案;C答案;D答案.所以应选B. 点拨：在进行二次根式的加减、乘除运算时，为使计算方便，可先将每一个二次根式化成最简二次根式后再进行随后的计算，应注意是同类二次根式的就必须合并，直至得出最终结果。 探索规律 例7．【大连市】用计算器计算：，，，…，请你猜测的结果为______________。 析解:首先用计算器算出各个式子的值,发现第一个式子的值为10,第二个式子的值为100,第三个式子的值为1000, …，所以根据每个式子的特点,被开放数中第一个数中有几个9,则结果就有几个0,所以的结果为或. 点评: 这是一道动手操作性试题,让学生在动手操作的过程中去探寻数学中存在的某种规律,让学生在探索的过程中体验学习的快乐,从而使学生乐学、愿学、会学,同时又考查了学生的归纳与概括的抽象思维能力和数学语言的表达能力.