教师如何观察幼儿1PPT课件.pptx

教师如何观察幼儿;观察概念;”;”; 1、观察有利于了解幼儿的发展水平和学习能力 　　每个儿童都是独特的个体，因遗传、家庭、环境的不同，每个儿童都有着不同的发展速度，并且从出生起就有着意想不到的学习能力和活力。儿童因生理、心理、教学方式的不同，因此有着不同的学习方式。 　　2、有利于了解儿童的心理需要和经验的获得 　　儿童的心理变化常常通过语言、表情、动作等方式表达。其实我们要时时刻刻把自己和孩子摆在同一个高度，用一颗敏感的心去领悟、去体会孩子所思所想，同时还要我们教师善于抓住生活中的教育契机，因势利导，让教育取得事半功倍的效果。“读懂孩子心，做孩子的朋友”绝不是的一句空话。 　　3、有利于有效的指导教育活动（举例：班上孩子的绘画活动） 　　美术活动是幼儿非常喜欢的一种艺术教育活动，幼儿在美术活动中自发地运用线条，颜色表现自我，表达思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的世界。在美术活动准备和开始阶段，教师要善于从儿童的角度去捕捉和表达，传递惊喜与激情，去激发幼儿活动的兴趣，老师在活动中要多观察幼儿，找出幼儿不为常人所发现的创造性，并及时予以夸奖：“真不错，你的这一处和别人 都不一样，很有创造性。”“你的这几片叶子颜色涂得真好！”“你画的真细心！” 这样独特的观察以及鼓励会让幼儿的创造能力得到不容置疑的肯定。与之相伴，你也会发现有点幼儿的作品是失败的，我们应该给孩子的鼓励是“你下次会做的更好的！”“没关系，你做的很好，只要在认真一点就更好！”要留意观察孩子，细心地发现孩子的点滴进步，对孩子多说几句：“真棒！”“有进步！”“太好了”或拍拍孩子的肩膀，对孩子竖起大拇指，给孩子一个微笑，给予目光的鼓励等。 4、有利于提高幼儿园教师的专业发展;01;观察公式;观察的内容;;;”;”;”;”;;01;”;01;”;01;”;01;”;简析教师日常的观察行为;;;一、教师不去了解幼儿――缺乏观察意识;二、教师不知应该观察什么――缺乏观察点;三、教师不知怎样更好地了解幼儿――缺乏观察策略;怎样做才是我们期望的有目的观察?;观察的技巧：;重视观察中的记录方法和反思 ;客观的记录和描述幼儿有意义的表现;观察笔记中常见的不合适词汇和合适的表达;推荐书籍;;;;;;;;