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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 设计校园教学设计 设计校内教学设计 第一篇 【教学目标】  科学概念：  了解植物的叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的基本特征;  把握植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉;  叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最终年老死亡，完成了一生。  过程与方法：  统计捡到的植物叶的数量和叶的种数;  依据肯定的推断根据，划分出同一种植物叶和不同种植物叶。  情感、看法、价值观：  进展学生讨论植物的叶的兴趣，培育爱惜环境，与自然和谐相处的看法和意识;  通过观看、沟通等探究活动，培育学生的科学意识。  【教学重点】开展观看叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。  【教学难点】是否是同一种植物的叶的推断。  【教学预备】  学生预备：捡一些不同样子的落叶、同一种植物的新奇叶和落叶  老师预备：一条枝条上面长有不同的叶子  【教学过程】  一、激趣引入  1.秋天是落叶的季节，淘气的叶子宝宝纷纷从大树妈妈的身边跑开，处处去旅行交朋友。谁来说说你看到的树叶宝宝是怎么样子的?  2.我们今日就来学习植物的叶