暑假小升初衔接课--标点符号.docxVIP

暑假小升初衔接课一四年级标点符号 在小学四年级，要学习的标点符号是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的 一项语文基本功考察题目。四年级在复习、学习标点符号基本用法的基础上，重 点学习顿号、冒号、省略号的用法、作用以及在生活中的应用等。 四年级标点符号需要掌握的知识点是： 1.标点符号的基本用法 (1)顿号：是并列的词或词组之间的停顿。如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、 古松、洞天和云海。 (2)分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如：侵略者 的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 (3)冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。如：下午， 他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 (4)破折号：一般有三种用法： ①表示解释说明。如：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。 ②表示话题突然转变。如：“今天好热啊！ ——你什么时候去上海？” ③表示语音的延长。如：“小林——,我来了！ ”他大喊着。 (6)引号：表示文中引用等的标号。一般有四种用法： ①表示引用的部分。如爸爸说：“你们爱吃花生吗？ ” ②表示特定称谓或着重指出的部分。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。 ③表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才祈求“自由”。 ④引号里面还要用引号时，外面一层是双引号，里面一层是单引号。如：他问： “老师‘垂头丧气’的‘垂’是什