02课堂观察框架与工具(沈毅).docx

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2023-09-21 发布于天津
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3 课堂观看框架与工具沈毅林荣凑吴江林崔允漷等一、背景与说明 2023 年 3 月，浙江省余杭高级中学成为华东师范大学课程与教学争论所的试验学校，这意味着大学与中小学伙伴关系的真正确立。我们在合作探讨“基于合作的教师专业进展”过程中，深深地感受到听评课作为一种合作争论方式，它对于学生课堂学习的改善与教师专业进展的促进起着格外重要的作用。然而，打量我们当下的听评课，却又觉察存在一些问题，如简洁处理、任务取向、不合而作等。究其缘由，最关键的因素有两个：一是教师们缺少听评课的框架，即我“依据什么”听评课?二是听评课的活动很不标准，即“如何”听评课?于是，我们在崔允漷教授及其团