《教育心理学》第三章同步训练模拟试题及答案 .pdfVIP

读书破万卷 下笔如有神 《教育心理学》第三章同步训练模拟试题及答案 典型分析题： 1 ．根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 (20XX 年 4 月) A ．吃了酸的食物流唾液 B ．望梅止渴C ．蜘蛛织网 D ．儿童模仿电影中人物的行为 【评析】答案为D。此题考查的是学习的定义。由学习定义的三点说明：(1)学习表现为行为或行为潜能的 变化；(2)学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的；(3)学习是由反复经验而引起的。可知答案为 D 项。 2 ．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。 (20XX 年) A ．建构学习论 B ．结构学习沦 C ．认识学习论 D ．联结学习论 【评析】答案为A。建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据 是建构学习论。 同步训练题： 一、单项选择题 1 ．以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是( )。 A ．望梅止渴 B ．画饼充饥 C ．谈虎色变 D ．叶公好龙 读书破万卷 下笔如有神 2 ．经典条件反射与操作条件反射的理论都认为( )是形成和巩固条件反射的重要条件。 A ．动机 B ．强化 C ．诱因 D ．需要 3 ．学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。 A ．辨别学习 B ．符号学习 C ．概念学习 D ．规则或原理学习 4 ．按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )。 A ．智慧技能 B ．认知策略 C ．言语信息 D ．动作技能 5 ．学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于( )。 A ．强化理论 B ．成就动机理论 C ．成败归因理论 D ．需要层次理论 6 ．美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 A ．构造一种完形 B ．主动地形成认知结构 C ．形成刺激与反应间的联结 D ．对环境条件的认知 7 ．桑代克的学习理论被称为( )。 A ．刺激一反应理论 B ．认知发现理论 C ．联结一认知理论 D ．有意义接受学习论 读书破万卷 下笔如有神 8 ．按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为( )。 A ．智慧技能 B ．认知策略 C ．言语信息 D ．动作技能 9 ．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。 A ．中性刺激 B ．无条件刺激 C ．条件反应 D ．无条件反应 10 ．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。 A ．强化 B ．惩罚 C ．逃避条件作用 D ．消退 11 ．先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。 A ．斯金纳 B ．布鲁纳 C ．奥苏伯尔 D ．桑代克 12 ．桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的( )。 A ．能力 B ．技能 C ．兴趣 D ．刺激～反应联结 二、多项选择题 1 ．任何知识结构都可以用( )表象形式来呈现。 A ．数字 B ．动作 C ．图像 D ．符号 E ．字母 2 ．行为主义的基本主张是( )。 读书破万卷 下笔如有神 A ．主观主义 B ．客观主义 C ．环境主义 D ．强化 E ．发现学习 3 ．我国心理学家一般把学习分为( )。 A ．动作学习 B ．知识学习 C ．技能学习 D ．经验学习 E ．行为规范学习 4 ．下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是( )。 A ．接受学习与发现学习 B ．机械学习与意义学习 C ．连锁学习与辨别学习 D ．信号学习与概念学习 E ．知识学习与技能学习 5 ．下列属于操作性条件作用的基本规律的是( )。 A ．强化 B ．逃避条件作用 C ．回避条件作用 D ．消退 E ．惩罚 三、填空题 1 ．斯金纳认为，人和动物的行为有两类：______行为和______行为。 2 ．加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、______和态度五个方面。 3 ．建构主义是行为