(语文)高三语文复习专题——文言文词类活用 .pdfVIP

高三语文复习专题——文言文词类活用 词类活用是指甲类词在特定的语言环境中，临时具备了乙类词的语法特征，并进而产生 出某一新的意义这样一类语法现象，它是语义语法的临时性体现，即此处活用彼处未必活用。 根据考纲要求，我们重点分析以下六种情况： 一、动词、形容词、名词用作使动 用作使动的动词，对宾语含有“使它怎样”或“使它成为什么”的意味，“使动”必须使宾语 所代表的事物发生变化。 1．动词的使动用法 在古代汉语里，动词的使动用法一般只限于不及物动词。不及物动词本来不带宾语，用 于使动时，后面就带有宾语。例如： 卒廷见相如，毕礼而归之。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） ． ——使之归。“归”，动词的使动用法。 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。（苏轼《石钟山记》 ． ——不能使 （之）鸣。“鸣”，动词的使动用法。 2 ．形容词的使动用法 形容词的使动用法，是使宾语代表的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。 工师得大木，则王喜……匠人斵(zhuó)而小之，则王怒。（《（孟子·梁惠王下》） ． ——匠人斫削，把它弄小，国王恼火。“小之”是“使它小”的意思。 ．． 市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值，居为奇贷。（蒲松龄《促织》） ． ——“昂其值”是“使其值昂（抬高）”的意思。 3 ．名词的使动用法 令尹南辕反旆。（《左传·宣公十二年》） ．． ——“南辕”是“使车辕向南”的意思。 以膏泽斯民。（王安石《答司马谏议书》） ．． ——“膏泽”，名词，恩德，带宾语，作动词，为“使……得到好处”的意思。 二、形容词、名词用作意动 意动就是形容词、名词带宾语，主观上对宾语含有“感到它怎样”或“把它看作什么”的意 味。 1．形容词用作意动 例如：孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。（《孟子·尽心上》） ． ． ——“小鲁”，感到鲁国很小；“小天下”，感到天下很小。 2 ．名词用作意动 例如：友风而子雨。（《荀子·赋》） ——“友风”，以风为友；“子雨”，以雨为子。 ． ． 1 三、名词用作一般动词 名词活用为动词有以下几种情况： 1．名词带宾语 例如：籍吏民，封府库。（司马迁《鸿门宴》）——“籍吏民”即登记百姓户口。 ． 2 ．能愿动词+名词 例如：沛公欲王关中。（司马迁《（鸿门宴》） ． ——“王”前带能愿动词“欲”。“王”译为称王。读wàng 。 3 ．名词带补语 例如：沛公军霸上。（司马迁《（鸿门宴》） ． ——“军”带补语“霸上”，用作动词，驻军。 4 ．“所”+名词 例如：昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。（《记王忠肃公翱事》） ． ——特殊的指示代词“所”的后面一般只粘附动词或动宾词组，名词“货”粘附在“所”的后面， 用作动词，作“购买”讲。 5 ．副词作状语+名词 例如：恐托付不效。（诸葛亮《出师表》） ． ——名词“效”受否定副词“不”的修饰，作“奏效，有效果”讲。 6 ．名诃作句中的谓语 例如：或师焉，或不焉。（韩愈《师说》）——名词“师”充当“或”的谓语，作“从师”讲。 ． 7 ．名词 + “者” 例如：后世之谬其传而莫能名者。（王安石 《游褒禅山记》） ． ——特殊的指示代词“者”的前面一般只粘附动词或动宾词组，名词“名”粘附在“者”的前面， 作“指名，识其本名，说明白”的意思讲。 8 ．名词 + “之” 例如：以故其后名之曰 “褒禅” 。（王安石 《（游褒禅山记》） ． ——代词“之”一般不受名词修饰。“名”用在代词