2.3.4 两条平行直线间的距离（课件）高二数学（人教A版2019选择性必修第一册）.pptxVIP

1 人教A版2019选择性必修第一册 环节一：创设情境，引入课题 问题1：立定跳远测量的什么距离？ A.两平行线的距离 B.点到直线的距离 C.点到点的距离 环节二：观察分析，感知概念 前面我们已经得到了两点间的距离公式、点到直线的距离公式．关于平面上的距离问题，两条平行直线间的距离也是值得研究的． 两条平行直线间的距离是指夹在这两条平行直线间的公垂线段的长． 环节三：抽象概括，形成概念 环节四：辨析理解，深化概念 环节五：课堂练习，巩固运用 分析：两条平行直线间的距离即为这两条平行直线中的一条直线上的一点到另一条直线的距离． 练习（第79页） O x y B C A l1 l2 l3 (第3题) O x y B C A l1 l2 l3 (第3题) 求两平行直线间距离的两种思路(1)利用“化归”法将两条平行线的距离转化为求一条直线上任意一点到另一条直线的距离.(2)直接利用两平行线间的距离公式, 环节六:归纳总结，反思提升 课堂小结 环节七：目标检测，作业布置 完成教材： 第79页 练习 第1，2，3题 习题2.3（第79页） O y x 相交直线系 O A B C x y P （2）说明上述不等式的几何意义． （2）对于（1）中的不等式， 它的几何意义是： 边长为1的正方形内任意一点到四个顶点 的距离的和不小于两条对角线的和．