影响高校贫困生成才的因素及对策研究的中期报告.docx

影响高校贫困生成才的因素及对策研究的中期报告 一、研究背景 贫困生是高校教育改革与发展过程中不可避免的问题，培养贫困生成才也是高校肩负的社会责任之一。目前国内外对于贫困生成才的研究已有很多，但因为每个人的贫困情况不同，导致他们的难点和解决的问题也不尽相同。因此，本研究立足于探究影响高校贫困生成才的因素及对策，旨在为高校提供针对性更强的培养计划与方法。 二、研究方法 本研究采用分析性研究方法，通过文献资料调研、问卷调查、案例分析等手段，对高校贫困生成才相关问题进行研究。 三、研究内容 1. 影响高校贫困生成才的因素 （1）经济环境因素 经济困难是贫困生成才最核心的问题，经济条件不良会影响到学习成绩和课外活动参与度等。而个人家庭环境、地域因素以及就业市场等因素也都会影响到贫困生成才的培养模式。 （2）学习环境因素 学习环境中的师资、仪器设施、学风等方面都会影响到贫困生成才的成长发育和思维能力的提高。 （3）心理环境因素 贫困生成才面临的压力普遍较大，家庭的失业、追债、疾病等负面影响都会对其心理造成影响。如何调整镇静心态，关注全方位的成长，聚集能量，就成为其中一项关键因素。 2. 影响高校贫困生成才的对策 （1）改善教育生态政策 实行差别化教育，为贫困生提供合理的学习奖助机会，以激励贫困生的学习增强学业技能。 （2）开设课外活动项，增加综合素质 高校可以鼓励贫困生积极参加外部活动组织，为贫困成长创造更多机会，以提高贫困生成才竞争力。 （3）改善学习环境设施 学校可以为贫困生成才提供更好的学习环境设施，比如实验室和图书馆等以及为贫困生成才设立特别小团体或项目组，以增强其服务和学习价值。 四、研究结论 研究结果表明，不同高校之间在贫困生成才的培养模式、经济环境、学习生态、心理健康等方面的差异较大。本研究诊断出影响高校贫困生成才的主要因素及对应的对策方案。除了以上所述的措施外，社会也应该给予贫困生成才更多的关注与帮助。本研究结果可为高校提供可行性更强、有针对性的培养措施与建议。