幼儿园：中班音乐活动：到你家敲门.doc

中班奥尔夫音乐活动《到你家敲门》 吴丹丹 一、活动目标 1.欣赏音乐，感受并理解乐曲的节奏。? 2.能看懂指挥用各种打击乐器合作表演音乐故事。 ?3.乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 二、活动重点?、难点? 1.通过反复欣赏音乐，理解乐曲的节奏。? 2.看懂指挥表演，并能通过乐器把音乐节奏感表现出来，在音乐停止时保持安静。? 三、活动准备? 音乐《到你家敲门》、2种乐器（方木帮子 、摇铃）若干、手鼓一个、小精灵图片。 四、活动过程? ?（一）、导入：舞蹈表演导入，引出故事。? 师：我要表演一段舞蹈给小朋友看，仔细看看我做了什么动作？（播放音乐片段）? 提问：我刚才做了什么动作？（拍手、停下来。）为什么停下来了？（引出故事，原来是森林里来了一个小精灵，她听到乐器宝宝们在家里开舞会发出好听的声音，她也想去，于是，她就开始“咚咚咚”地敲门，乐器宝宝们就停下来了。）? 在第几下停下来的？（播放音乐，引导幼儿感受。）? （二）、基本部分 （一）巩固对音乐节奏的表演。? 师：刚才在第几下停下来的，你们知道吗？在心里默默地数（第 七下）。现在请你们也参加这个舞会，一起跳舞吧？（播放音乐片段，引导幼儿按节奏表演。）反复几次巩固节奏。 师：刚才你们跳的特别好，都能在小精灵敲门的时候停下来。? （二）认识乐器，会用乐器有节奏地表演。? ?1.师：今天我请来了森林里的乐器宝宝，认识一下，看看，他们分别是谁？? ——依次出示沙锤、铃鼓，引导幼儿认识乐器。 2.教师讲解安全事项和使用规则。? （保护自己和别人，避免碰伤；拿到乐器保持安静。）???? （三）听指挥用乐器合作表演音乐故事。 ?1.（播放音乐）请幼儿尝试在音乐中按节奏表演，引入小精灵敲鼓。（教师扮演小精灵敲鼓。）?提问：刚才什么发出“咚咚咚”声音啊？（鼓）是谁在敲鼓？（小精灵） 2.师：原来小精灵的乐器是鼓，现在我请来了小精灵，她要和我们一起表演。提问：我刚才和大家一起敲鼓表演，我做什么动作时，你们停下来呢？（抬手） 3.分别请摇铃、方木帮子 尝试有节奏地表演。 五、总结延伸 师：今天我们听到的音乐叫《到你家敲门》，我发现你们都会像乐器宝宝一样有节奏地跳舞了，也能和小精灵一起表演。现在我们去给别的小朋友表演去吧。 六、活动反思 通过这次活动，也让我感到我们班的 孩子在打击乐方面的不足方面，比如：乐器的正确使用常规、演奏时手眼耳的协调、对音乐的感受能力等都需要我们平时的进一步培养，再者我们也应该提升教师自身对音乐方面的素养。老师应该更好地活跃音乐活动的氛围，让孩子能更投入到活动中。本次活动创编环节老师没有很好地引导，幼儿积极性不高，在今后的活动中还需要注意引导幼儿进行创编的指导，还有对个别幼儿进行能够完全静下心来倾听他人的指导。