2021年高中语文人教部编版选择性必修下册《兰亭集序》课堂实录.docxVIP

人教版语文必修2?兰亭集序?课堂实录 课堂实录 第一课时 课前预备：布置预习任务： 1、了解作者以及制造背景。 2、利用早读时间听朗读并熟读全文。 师：〔课件展现王羲之的书法作品？兰亭序帖卷？。） 师：大家请看大屏幕。这就是文采与书艺双绝的?兰亭集序？。 生：神情专注。 师：这幅书法潇洒俊逸，高雅清爽，是中国书法艺术的最高境界。只 惋惜，唐太宗生前特别宠爱，死时把它作为殉葬品，埋入昭陵，从今 真迹永绝于世。我们只能从摹本中领悟其神采了。 同学叹息。 师：请同学们齐读全篇。 生：齐读全篇，声音噫亮。 师：（出示幻灯1：王羲之兰亭集 序）请同学们解释这3个名词。 生L王羲之：东晋书法家、文学家。字逸少。为官至右 参，世称王右。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自 娱，以寿终，后人辑有?王右集?2卷。相传王羲之7岁学书，12岁读 前人笔论。少时曾学卫银，自以为学得不差。后渡江北游名山，见李 斯、锦繇等名家书法，又在洛阳看到蔡邕写的石经及张昶?华岳碑?, 开头意识到自己不及。于是遍学众碑，从今书艺大进。制造了妍美流 便的新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能表达雄逸流淌 的艺术美。论者称其笔势，以为飘假设浮云，矫假设惊龙。后世誉之为书圣。 生2：兰亭：东晋时期会kudi稽ji郡山阴［今浙江绍兴市〕城西南郊 名胜。兰亭地处绍兴城西南12. 5公里的兰渚山下,相传越王勾践曾在 这一带种过兰花，汉代为驿亭所在，因名兰亭。几经反复，于1980 年全面修复如初。 兰亭集序：古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称 为修禊（xi） o东晋永和九年（353）年三月初三日，大书法家王羲之和 当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等41人来到这里修禊，进行了一次 别开生面的诗歌会。一群文人雅土，置身于崇山峻岭，茂林修竹之中, 众皆列坐曲水两侧，将酒觞（杯）置于清流之上，任其飘流，停在谁的 前面，谁就即兴赋诗,否那么罚酒。据记载,当时参加其会 的41人中，12 人各赋诗二首。九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒三觞。王羲之 将37首诗聚集起来，编成一本集子，并借酒兴写了一篇324字的序 文，这就是闻名的?兰亭集序？。 生3：书序，“序言〃简称“序〃，也叫前言，属有用文体，同“跋〃 是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋〃。其作用在于推举介绍某 人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些 同书本有关的事情，关心读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作 的，叫“自序〃；也有请他人写的，叫“他序〃，他序除了介绍著作 也有很大不同的一种散文，它是特地为了送别亲友而写的以述友情、 叙交游、道惜别为主的文辞。就起源而言，赠序是由诗文之序演化而 来的，古人饯别时，饮酒赋诗，诗篇多了，就由在场的人作序，叙其 缘起。唐代赠序最为兴盛。对广阔的中学同学来说，最熟识的赠序是 明代宋濂所作的?送东阳马生序？。 外，往往还有一些评价的内容。赠序，是一种与序有亲密关系但 外，往往还有一些评价的内容。 赠序，是一种与序有亲密关系但 师：大家说的特别好，这样一来，我们就能更好的学习这篇文章啦。 这节课我们的任务是对比课下注解，翻译全文，将译文写在作业本上。 〔PPT展现目标任务）并且将翻译有困难的句子提交上来。 生：完成作业。 其次课时 师：上节课大家对比课下注解，翻译了全文，并且将翻译有困难 的句子提交上来，大家提出的问题如下〔出示幻灯1）： 幻灯1:（数字代表提出问题的小组） 1、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能 不以之兴怀。1 2 3 4 5 6 7 2、后之视今，亦犹今之视昔。236 后之览者，亦将有感于斯文2 3 6 3所以兴怀，其致一也14 7 8 及其所之既倦4 7 岂不痛哉！ 1 4 生：仔细观看， 师：那位同学情愿关心提问的同学解释上面的某一句话。下面开头抢 答。 生：短暂思索，乐观抢答。（过程略〕 师：〔删掉同学解决了的问题。）经过前面同学的抢答，还有几句话 未得到解决，我们得出以下自探提纲 1、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。 2、所以兴怀，其致一也。 师：下面为形成提纲做出奉献的小组加分。〔将所加分数填到黑板上 的分数栏里：1组5分 2组10分 3组10分 4组10分 6组10分 7组10分 8组5分） 生：热闹鼓掌。 师：好，下面请同学们仔细自探，翻译两句话。 〔PPT展现自探要求） 生：仔细自探〔过程略） 师：请起立进行小组内争论。1合探） 生：起立，合围，进行小组争论。 师：出示展现小组分别是： 1组 3组 1组3组同学：开头在后黑板展现翻译 其他同学连续争论。 2分钟后出示评价小组分别是:5组8组 展现小组完成展现任务，其他同学争论根本结束回到了座位上。 师：下面请5组选派代表对1组翻译的句子进行评价 生（5