《认识质数和合数》_《认识质数和合数》微教案微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

微课教学设计 授课教师 xx xx 数学 xx xxxxxxxx小学 微课名称 《认识质数和合数》 视频长度 7分30秒 录制时间 2021.8 知识点来源 年级：五年级下册 教材版本：人教版 知识点描述 认识质数和合数 预备知识 质数和合数的概念 教学类型 讲授型 教学目标 熟练掌握质数和合数的概念，对自然数进行分类 教学重难点 重点：知道什么是质数、什么是合数。难点：质数和合数的特征。 设计思路 在本单元的学习中，学生已经掌握了自然数按照是不是2的倍数，可以分为奇数和偶数，自然数按照因数的个数又可以怎样进行分类？本视频通过让学生经历用1、2、3到12个小正方形拼长方形的过程，掌握质数和合数的特征，再让学生根据质数和合数的概念，推导出1既不是质数，也不是合数。最后，让学生了解质数称为“数根”的作用。 教学过程 内容 备注 一、片头（30秒以内） 复习自然数按照是不是2的倍数的分类，指明本节课要研究的问题。 二、正文讲解 首先让学生经历用1、2、3到12个小正方形拼长方形的过程，填写表格。其次，发现表格中的规律，用2、3、5、7、11个小正方形只能拼成一种长方形，所对应的因数只有1和它本身。4、6、8、9、10、12个小正方形至少能拼成两种长方形，所对应的因数至少有3个，除了1和它本身以外，还有别的因数。从而掌握质数和合数的特征。接着，再让学生根据质数和合数的概