论语法翻译法和交际法在高职英语精读教学中的综合应用的中期报告.docx

论语法翻译法和交际法在高职英语精读教学中的综合应用的中期报告 本研究旨在探讨论语法翻译法和交际法在高职英语精读教学中的综合应用。研究分为两个阶段，目前处于中期报告阶段。 研究方法：根据教学实验的需要，选择四所高职院校的学生作为研究对象，共计130名学生。采用教学实验和问卷调查相结合的方法进行研究。 教学实验：将研究对象分为两组，一组采用传统的语法翻译法教学，另一组采用交际法为主导的教学。在此基础上，将交际法和语法翻译法进行整合，并进行教学实验，观察学生的学习效果。 结果：初步观察结果表明，采用传统的语法翻译法教学的学生在语法学习方面表现较好，但在交际能力方面表现较弱。而采用交际法为主导的教学的学生，在交际能力方面表现较好，但在语法学习方面表现较弱。在综合应用交际法和语法翻译法的教学中，观察到学生的学习效果有一定提高。 问卷调查：在教学实验之后，对研究对象进行问卷调查，了解学生对不同教学方法的认知和评价。初步结果显示，大部分学生更倾向于综合应用交际法和语法翻译法的教学方法。 结论：综合应用交际法和语法翻译法的教学方法能够符合高职英语精读教学的需要，既能帮助学生提高语言学习的效率，又能提高学生的交际能力。教师在实施教学时应该根据具体情况进行调整，逐步把交际法和语法翻译法整合起来，避免过于简单粗暴地采用某一教学方法。