师范大学《教育心理学》试题及答案(十) .pdfVIP

师范大学《教育心理学》试题及答案 一、选择题 1、根据迁移的影响效果不同将学习迁移划分为（ ）。 A、正迁移 B 、负迁移 C、垂直迁移 D 、具体迁移 E 、一般迁移 2 、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同将学习迁移划分为（ ）。 A、水平迁移 B 、垂直迁移 C、同化性迁移 D 顺应性迁移 E 、重组性迁移 3、学习迁移的基本理论有（ ）。 A、形式训练说 B 、相同要素说 C、概括说 D 、奥苏贝尔的认知观 E 、桑代克的联结说 4 、1890 年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是（ ）。 A、詹姆士 B 、桑代克 C、伍德沃斯 D 、奥苏贝尔 E 、贾德 5 、概括说，亦称类化说，由美国心理学家（ ）提出。 A、詹姆士 B 、桑代克 C、伍德沃斯 D 、奥苏贝尔 E 、贾德 6、影响迁移的因素包括（ ）。 A、相似性 B 、原有的认知结构 C、学习的心向与定势 D 、年龄 E 、智力 7 、学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（ ）。 A、正迁移 B 、负迁移 C、垂直迁移 D 、具体迁移 E 、一般迁移 8、掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（ ）。 A、正迁移 B 、负迁移 C、垂直迁移 D 、具体迁移 E 、一般迁移 9 、根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。 A、正迁移 B 、水平迁移 C、垂直迁移 D 、具体迁移 E 、一般迁移 10、根据迁移内容的不同将学习迁移划分为（ ）。 A、正迁移 B 、负迁移 C、垂直迁移 D 、具体迁移 E 、一般迁移 11、数学学习中形成的认真审题的态度，影响到物理、化学审题活动中去，这种迁移属于（ ）。 A、正迁移 B 、水平迁移 C、垂直迁移 D 、具体迁移 E 、一般迁移 12、英语学习中，当学完单词eye 后，再学eyeball 时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（ ）。 A、正迁移 B 、水平迁移 C、垂直迁移 D 、具体迁移 E 、一般迁移 13、学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（ ）。 A、正迁移 B 、负迁移 C、垂直迁移 D 、具体迁移 E 、一般迁移 14、我们平时所讲的举一反三，闻一知十属于（ ）。 A、水平迁移 B 、垂直迁移 C、同化性迁移 D 、顺应性迁移 E 、重组性迁移 15、将已掌握的字母重新组合，形成新的单词，这种迁移属于（ ）。 A、水平迁移 B 、垂直迁移 C、同化性迁移 D 、顺应性迁移 E 、重组性迁移 16、记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西；学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些 表现的都是（ ）的基本观点。 A、形式训练说 B 、相同要素说 C、概括说 D 、奥苏贝尔的认知观 E 、桑代克的联结说 17、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是 （ ）的基本观点。 A、形式训练说 B 、相同要素说 C、概括说 D 、奥苏贝尔的认知观 E 、桑代克的联结说 18、认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（ ）。 A、模糊性 B 、可利用性 C、可辨别性 D 、稳定性 E 、清晰性 19、认知结构迁移理论的提出者是（ ）。 A、桑代克 B 、贾德 C、奥苏贝尔 D 、布鲁纳 20 、下列属于影响迁移的个人因素的是（ ）。 A、认知结构和态度 B、智力和学习环境 C、年龄和学习材料 D 、学习目标和态度 21 、形式训练说的基本观点之一表明，心的组成成分是各种官能，它们遵循着 （ ）的原则。 A、同进同退 B 、用退废进 C、用进废退