Excel数据分析与处理高级案例应用 教学大纲 34学时.pdfVIP

Excel数据分析与处理高级案例应用教学大纲 34学时 1 课程基本信息 课程代码 课程中文名称 计算机基础(二) 课程英文名称 Computer basic(II) 课程性质 公共基础 学分/学时 2/34 适用专业 财会、经济管理学院的各个专业 先修课程 计算机基础(一) 推荐教材(参考书) 2 课程简介 本课程是本科院校非计算机类专业学生必修的一门公共基础课程，同时也是一门 知识性、技能性和实践性很强的课程，本课程的技能水平直接反映了一个学生计 算机数据分析处理的综合素质水平。 本课程是办公软件学习的高级阶段，是计算机应用基础、办公软件高级操作与应 用等课程的后续课程，是各专业学生进行计算机数据处理应当掌握的专业知识之 一。在培养方案和计划中占有重要的地位。 本课程在全面介绍Excel基础应用技术的同时，结合企业管理实践，重点介绍在 Excel环境下进行各种企业管理工作的基本方法，使学生在掌握电子表格基础应 用技能的基础上，能够利用Excel中函数公式、数据透视表、图表、VBA等高级 工具，处理实际问题。 3 课程目标 (一)课程目标设置 通过本课程的学习，使学生掌握企业管理实际工作中面临的各种数据处理和分析 问题。 1.通过课程学习，认识Excel的界面结构，理解Excel数据处理、统计与分析的知 识，认识Excel的各类组件，掌握EXCEL与外部对象的协作专业知识，掌握自动 化办公手段和常用办公设备的使用方法，了解宏与VBA。 2.通过技能训练，培养学生能使用Excel管理数据、统计和分析数据的能力，能 使用Excel进行各种图表绘制，能使用Excel进行各种函数应用，能使用Excel软 件熟练进行文档的排版与美化。能进行EXCEL工作簿、工作表及单元格的基本操 作，能在EXCEL进行绘制图形、建立图表，能在EXCEL中公式的运算符并会编辑 数组公式，能熟认识EXCEL中一些常用的函数，能进行EXCEL数据清单的创建、 排序、筛选及汇总操作，能进行EXCEL数据透视图的操作，能利用EXCEL进行财 务报表分析，能进行简单的VBA编程。 3.通过实际问题的解决过程，培养学生利用所学知识分析问题，解决问题的能力， 以及团队合作与交流沟通技巧，激励学生探索、分析、归纳和创新。同时，通过 该课程的学习，鼓励学生考取办公软件高级证书。 (二)课程目标与毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑度(H、M、L表示) 掌握EXCEL操作技能。掌握计算机文化基础知 H 识，具备良好的计算机操 作技能。 通过实际问题的解决过 具有计算机等现代信息 H 程，培养学生利用所学知 管理技术进行实际操作 识分析问题，解决问题的 和数据分析的基本能力。 能力。 (三)课程思政 通过以下4个课程思政案例，激发学生爱国主义情怀，使学生筑牢社会主义生态 文明发展观念，培养学生的整体观，大局观和发展观，树立文化自信，培养德才 兼备，全面发展的社会主义建设者和接班人。 案例1讲名人故事 通过讲名人故事，例如华罗庚的故事，融入爱国教育，培养学生爱国主义情怀。 让大学生在潜移默化中热爱中国，激发青年用所学知识和能力报效祖国的报国热 情。 案例2美丽校园，你我共建 结合教学内容，融入绿色发展理念，深入学习贯彻落实生态文明思想，牢固树 立绿水青山就是金山银山的理念，倡导低碳生活方式，教育引导广大学生做生 态文明思想的坚定信仰者、忠实践行者和不懈奋斗者，积极推进绿色校园，美丽 校园建设，促进学生身心健康全面发展。 案例3知行统一 将Excel在管理中用到的主要功能模块、公式、函数纳入基础学习部分，将应用 广泛的数据图表、数据分析等作为高阶实践。难度逐渐加深，让学生在学习中实 现从理论到实践的量变到质变。在理论联系实际中，培养学生的整体观，大局观 和发展观