小学二年级数学学习方法的研究的调查报告.docxVIP

《小学二年级数学学习方法》的调查报告 一、前言 《小学数学新课程标准》中也明确指出：“在小学，使学 生学好数学，培养起学习兴趣，养成良好的学习习惯，对于提 高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社 会主义公民，具有十分重要的意义。”良好的学习习惯，是学 习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接 影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重 大的影响。因此，在我们的教学中，一定要注重学习习惯的培 养，习惯培养作为教师的一种教学理念，已经越来越受到重视。为了了解我市小学生学习习惯的现状，寻求培养良好学习 习惯的途径与方法，特确定一些学校与学生进行调查。 二、调查方法 １、调查时间、对象与范围时间：2015、2——5015、3 ２、调查方法 问卷调查：学生问卷。 观察法：随堂听课时进行观察、查看练习。３、调查内容 学生的注意力方面、听讲方面、思维方面、书写方面、语 言表达方面等因素。 三、调查结果分析 1．小学生在良好的学习习惯方面存在的问题。 （1）、注意力方面：由于学生年龄小，有意识的注意力 差，持久性不长，一节课４０分钟，很难坚持到底，往往听了 一半思想就开起了小差或东张西望，交头接耳，随意说话或小 动作不停。 （2）、听讲方面：不能认真倾听是许多低年级学生的通 病，但学生自我表现欲较强，往往一句话还没来得及听完整， 一知半解就抢着回答，听不