《氧气的制取与性质》实验教学.pptxVIP

黔西市第二中学：朱世先2022年实验技能创新大赛氧气的制取与性质人教版九年级化学上册第二单元课题2 该实验在教材中的地位和作用01 实验改进的原则02实验装置及实验步骤03CONTENTS目录04实验改进后的优点 该实验在教材中的地位和作用 该实验位于人教版九年级化学上册第二单元课题2《氧气》。是学生进入化学学习以来接触到的非常有趣的实验，趣味性强，能使学生更深入地理解氧气具有助燃性这一化学性质，开展好本实验能有效提升学生学习化学的兴趣，对物质性质的探究起到建构的作用。01 实验改进原则 原实验存在的不足①课前需制备多瓶气体，耗时较长，浪费药品。②在转移气体途中，玻璃片容易掉落,造成氧气散逸。③粉末状二氧化锰不易于回收再利用，造成浪费。④铁丝燃烧时易受氧气浓度的影响，成功率低。⑤硫燃烧时容器密封性差，易造成二氧化硫泄露。改进原则 利用一体化气体发生装置和性质检验装置，操作简单，现象明显，省时省力，节约药品，还能防止空气污染。02 实验装置及实验步骤1.组装仪器，并检查气密性；2.加入药品；3.制取氧气；4.检验并验满；5.进行物质的燃烧实验。（1）铁丝的燃烧（2）木炭的燃烧（3）硫粉的燃烧03气体发生装置NaOH溶液过氧化氢溶液收集装置及反应装置小试管 改进后的优点改进后的优点①实现制取与相关性质实验一体化，节约时间。②装置简单，密封性好，能不断