二年级音乐上册-第六单元《江雪》教案-新人教版.docxVIP

二年级音乐上册-第六单元《江雪》教案-新人教版 《江雪》 教学目 教学目标： 1、 有主动识字的愿望，能运用多种方法认识本 形近字”的方法，学写“孤、寒” 2个字。2、正 形近字”的方法，学写“孤、寒” 2 个字。 2、 正确流利地朗读古诗。渗透“利用迁移法， 抓重点词语，借助画面”等读懂诗句的重要 方法。 3、 初步感知汉字的形体美，感受汉字文化。 教学重、难点： 1、 认识本课的生字，读通诗句并背诵。 2、 正确书写“孤、寒”。 教学准备： 生字卡片、课件 教学过程： 一、开课书诗题 1、今天，我们将走进我国诗歌集大成的唐 课的 个生字，体会“字形字义相联系区别 跟老师一起写题目（板书：江雪）2、“雪”字是上下结构 跟老师一起写题目（板书：江雪） 2、“雪”字是上下结构，雨字头，大家看， 2 这雨字里面的哪两笔发生了变化？“雪”字的四 点，特别传神，看到这四点你想到什么？（交流）它生动地向我们展现了“雪”字的意思——雪花飞舞，大雪纷飞的景象。我们的汉字要顺着它的意思想就有意思了。 3、（播放课件）现在，我们先来欣赏古诗《江雪》中藏着的画面，然后说说你从画面中看到了什么？ 4、学生交流 5、介绍写作背景。 这也是唐朝诗人柳宗元（板书作者）被皇帝贬为永州司马后在去永州的路途中看到的情景，面对此情此景，孤独的诗人有感而发，脱口吟出： （出示古诗，并配乐范读。） 二、初读古诗，随文识