人教语文九年级上册第3课《星星变奏曲》课件.pptxVIP

第 3 课 《星星变奏曲》;凝望( )　 颤动( )　 朦胧( )　 闪烁( )　 冻僵( )　 静谧( );角;凝;　　　　　　　　　　;;　　;;;这首诗以“星星”为主要意象来抒情写意,那么诗中的星星有着怎样特定的情境和意味呢?结合具体的诗句谈一谈。; 首先,它所显现的不是阳光普照的光明,而是茫茫黑夜中闪现的点点光明,寄托了诗人在现实中执着追求的理想。我们可以从“如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星,谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”中看出,茫茫暗夜是冰冷、黑暗的现实的写照,光明是渺小的、迷茫的。;　 其次,它展示了现实与理想的背离,显示了诗人对光明的渴求。诗人在第①节用美妙的笔触为我们描绘出的美景只是存在于理想之中,而第②节则写出了黑暗的现实,它是客观存在的,让人无奈的。诗节之间随句式的转换、意象的丰富、诗的情境也由温馨美好转为寒冷严酷。氛围的对照中,表现了诗人为追求光明而献身的决心:诗人愿意在天上的星星疲倦的时候,燃烧自己,代替它们照亮黑暗的大地。;劫难(　　　)　　颤动(　　　) 疲倦(　　　)　　凝望(　　　) 安wèi　　?　　静mì　　? f