三年级培优补差总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级培优补差总结 三年级培优补差总结 第一篇 为了让每个学生都得到进展。提高优生的自主自觉学习能力帮助后进生取得适当进步，我将培优补差工作贯穿学期始终。我们三三班共有四十七名学生，学生整体上看法端正，有学习主动性，但优生占比少，中等生队伍最浩大，差生也有十余人。面对班上实际状况，我在班级工作中主要采取以下做法：  一、培优方面从培育学生的语文能力入手，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，训练养成良好学习习惯。  在教学中，注重提高他们的自主学习意识，让他们成为班上的领头儿人。爱护优生的自信念，在课堂上给予充分的确定鼓舞，让他们更加大胆更加投入学习中。我班小郭，小韦，小李。在班中品学兼优，但都缺乏自信，我对他们委以重任，让他们担任组长，在课堂上增加提问次数，使他们能力得到锻炼，也变得自信，大胆，学习上干劲十足，成了全班学生的典范。真正的尖子生已形成了良好的学习习惯，有较强的自主学习意识，学习上能稳步进展。我又把重点放在对中等生的辅导上。如何把他们也提高成优等生。经过观看了解，我发觉中等生对基础学问把握了较为扎实，但他们缺乏对学问的迁移运用，所以我重在加大对他们所学学问的拓展延长，多一些做题方法的指导。课内外学问相结合，扩大学问面，从阅读和习作入手