新统编人教版六年级语文上册《草原》ppt教学课件.pptxVIP

《草 原》蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。——老舍人教版六年级上册 趣味导入认真感受美妙的歌声，猜一猜歌曲唱的是哪里。你能联想到什么画面？ 作者简介老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 生字读音 生字读音蒙蒙古族蒙头转向蒙蔽勒勒索 勒令勒紧 勒住 生词解析境界：事物所达到的程度和表现的情况，文中指草原天气晴朗，空气清新，草色翠绿绵延千里像画中美景的意境。洒脱：指言行举止随心，不受他人拘束。文中指草原平坦辽阔，在这里开车不需要担心什么危险。迂回：指回旋，环绕。文中指河流的流向弯弯曲曲。拘束：过分约束自己，言行举止不自然。 初读课文 自由朗读课文，圈出不懂的词语和句子，并思考: 1.课文写了什么？ 2.文章可以分为几部分？ 初读课文 本文描写了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结友好，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。 初读课文(第1自然段)写作者初次见到草原的美丽景色以及对草原美景的感受。第一部分 初读课文(第2－5自然段)“我们”访问陈巴尔虎旗时受到蒙古族人民的热情欢迎和款待，表现了蒙古族人民的纯朴和热情，以及蒙汉之间的团结友爱。第二部分 再读课文 从哪些地方可以看出蒙汉两族人民的深厚情谊？“总是热乎乎地握着，握住不放。”“大家的语言不同，心可是一样的。”“敬酒——回敬——再回敬”“不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。” 课堂小结我们从读课文中感受到了草原的美景，体会到了作者对大自然的赞美之情，激发了心中对祖国大好河山的眷恋。 你有什么收获？课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！小结与思考课堂总结 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业 同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！ x下课啦