空间向量及其加减与数乘运算.pdfVIP

空间向量及其加减与数乘运算 学案编写：高慎云 审核：任成宪 教师寄语：让理想的灯塔指引着我们，在学习中成长，在实践中升华。 一、学习目标 （1）通过与平面向量及运算作类比并借助图形，理解空间向量的概念， 掌握空间向量的加法、减法和数乘运算及其运算律，并思考两者的联系和区别。 （2）经历向量由平面向空间推广的过程，体会类比和归纳的数学思想方法，并体验数学在 结构上的和谐性。 重点：理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘运算。 难点：空间向量加减法和数乘运算律的灵活应用。 二．学习过程： （一）平面向量、空间向量的基本概念（回忆并讨论：你学习了平面向量的哪 些知识用类比形式对比给出空间向量的相关定义 ） 内容 平面向量 空间向量 概念 画法及其表示 相等向量 相反向量 平行向量 单位向量 零向量 a b （二） 平面向量、空间向量的加减法法则（作出向量 ， 的和与差） （1）加法法则： b （2）减法法则： a （三）平面向量、空间向量的数乘运算 a 实数 λ与向量 的积是一个 量，记作 ，其长度和方向规定如下： (1)| λa |＝ . λ λa a (2)当 ＞0 时， 与 ； λ λa aa 当 ＜0 时， 与 ； λ λ 0 a a 当 ＝0 时， ＝ = . （四）平面向量、空间向量的运算律 （你能给出结合律证明吗尝试一下用图形证 明） 交换律， 结合律 分配律 (五)典例分析 例1、给出以下命题： （1）两个空间向量相等，则它们的起点、终点相同； （2 ）若空间向量a,b,满足a  b, 则a=b （3 ）在正方体ABCD-ABCD中，必有AC AC 1 1 1 1 1 1 （4）若空间向量 ,m n, p,满足?mn，np，则mp （5）空间中任意两个单位向量必相等。 其中不正确命题的个数是（ ） A.1? .B2 .C3? .D4 ○ ABCDBC ○ APMNNP 例 2、 化简: 1 . 2 . ○EFOFOE 3     例 3、 已知平行六面体ABCD－A B C D 化简下列向量表达式，标出化简结果的向量. , ① ABBC ； ② ABADAA； 1 1   ③ ABAD CC ； ④ (ABADAA) 2 3