初一数学下册动点问题.docVIP

初一数学下册中的动点问题 张文彩 初中一年级数学下册中有关几何内容是相交线与平行线，初一上册数学几何内容是点，线，面，体，还有角倍分的问题。所以在初一阶段有关动点的问题相对简单，很多都与平行线有关，有时与平面直角坐标系结合一起，目的是考察学生的观察能力与思维能力。下面根据平时的练习与本人的经验对初一数学下册出现的动点问题进行简单的总结，为初二初三年级研究复杂的动点问题打下坚实的基础。动点在数轴上有规律的运动。 平面直角坐标中的动点。 在平面直角坐标系中根据平移的性质：平移前后的线段互相平行且相等，前后的线段就构成了平行四边形的一组对边，经常就会提出平行四边形的面积问题，三角形面积问题，由平行线可以设计一些有关角度之间关系的问题。 例1.如图，在平面直角坐标系中，点A，B的坐标分别为（－1，0），（3，0），现同时将点A，B分别向上平移2个单位，再向右平移1个单位，分别得到点A，B的对应点C，D，连接AC，BD，CD． (1)求点C，D的坐标及四边形ABDC的面积 (2)在y轴上是否存在一点P，连接PA，PB， 使S△PAB=S四边形ABDC，若存在这样一点，求出点P的坐标，若不存在，试说明理由． (3)在x轴上是否存在一点F，使得三角形DFC的面积是三角形DFB面积的2倍，若存在请求出点F的坐标；若不存在请说明理由。 （4）点P是线段BD上的一个动点，连接PC，PO，当点P在BD上移动时（不与B，D重合），设△CDP与△BOP的面积和为S，则S的取值范围是什么？ （5）点P是线段BD上的一个动点，连接PC，PO，当点P在BD上移动时（不与B，D重合）给出下列结论： 解析：（1）根据平移规律：左右平移横变化，左减右加；上下平移纵变化，上加下减。 A（－1，0），向上平移2个单位后得到坐标为：（-1,2），再向右平移1个单位，得到点C（0,2）； B的坐标分别为（3，0），向上平移2个单位后得到坐标现（3,2），再向右平移1个单位得到点D（4,2）。 （2）如图：根据平行四边形的面积公式：S四边形ABDC=底×高。底是AB=4；高OC=2.所以S四边形ABDC=4×2=8 根据三角形面积公式=底×高÷2， △PAB的底是AB=4，点P在y轴，所以△PAB的高就是OP的长度，设OP的长度是y； 由S△PAB=S四边形ABDC=8， 得方程4y÷2=8，y=4.所以点P的坐标是 （0,4）或（0，-4）。 (3)如图：设x轴上存在点F（x,0） 满足三角形DFC的面积是三角形DFB面积的2倍 因为CD=4,OC=2 所以2FB=4，FB=2。所以点F（1,0）或（5,0） （4）△CDP与△BOP的面积和是S，所以 3xP4 37-S4 3S4 （5）因为CD∥AB，当点P在线段BD上运动时，可以证明 ∠PCD+∠POB=∠OPC，所以第一个结论正确，结果等于1. 归纳：这道题目考察的知识点有：平移的规律，平行四边形的面积公式，三角形的面积计算，面积的取值范围，还有动点引起的角度的变化。涉及到的数学思想有：分类讨论思想，转换思想。体现了一题多问的解题模式。 例2在平面直角坐标系中，点A,B分别是x轴，y轴上的点，且OA=a，OB=b，其中a,b满足，将B向左平移18个单位得到点C。 （1）求点A,B,C的坐标； （2）点M,N分别为线段BC，OA上的两个动点，点M从点B以1个单位/秒的速度向左运动，同时点N从点A以2个单位/秒的速度向右运动，设运动时间为t秒（0≤t≤12）. ①当BM=ON时，求t的值。 ②是否存在一段时间，使得？若存在，求出t的取值范围 解：由题意得 解a=24,b=8,所以A(-24,0),B(0,8),C(-18,8) 由题意得，BM=t，AN=2t，OA=24, 所以ON=24-2t；因为BM=ON，所以t=24-2t; 解得t=3 （3） = 72+4t 由题意得72+4t84； t3 答：存在一段时间，使得，t的取值范围是0t3. 归纳：本题根据：如果几个非负数的和等于0，那么这几个非负数都等于0，先求出点的坐标，然后再根据路程=速度×时间得到相关线段的长度。最后运用梯形的面积公式解决相关问题。 练习：1.如图，在长方形ABCD中，边AB=8，BC=4，以点O为原点，OA，OC所在的直线为y轴和x轴，建立直角坐标系．（1）点A的坐标为（0，4），则B点坐标为______，C点坐标为______； （2）当点P从C出发，以2单位/秒速度向CO方向移动（不超过O点），Q从原点O出发以1单位/秒速度向OA方向移动（不超过A点），P，Q同时出发，在移动过程中，四边形OPBQ的面积是否变化？若不变，求其值；若变化，请说明理由. 平行线中的动点问题 在初一阶段，平行线的