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- 约2.13千字
- 约 18页
- 2023-09-22 发布于陕西
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1. 了解小说反映的时代背景,梳理情节结构,整体认知小说。
2. 学习本文运用典型细节和个性化的语言刻画人物的写作手法。分析、鉴赏小说中的人物形象,领悟小说主旨。
3. 领悟赵树理小说的艺术特色,并就人物形象的丰富性进行个性化阅读和探讨。;作者简介;题目解说;写作背景;资料链接;课文探究;2.二诸葛与儿子和区长的对话各有什么特点?表现了人物怎样的形象特点?
面对儿子和区长,二诸葛表现出了截然不同的两种态度。一边对着儿子大耍家长威风,蛮横不讲理;一边对着区长恭恭敬敬,答话简洁,有问必答。既活画出封建家长专横独断的形象,又淋漓尽致地刻画出一个旧式农民谨小慎微的心态。;3.旧时代平民向官吏求情,常说“恩典恩典”。如何理解“恩典恩典”在小说内容和人物形象刻画方面的作用?
虽然是在解放区,二诸葛仍用旧时代的眼光来看解放区政府的区长,坚持着“命相不对”的封建观点。
① 在小说内容上,揭示出封建思想在广大农村还有市场,在一些人的心里仍然根深蒂固,展现出小说创作的时代背景,揭示了小说创作的时代意义。
② 在人物形象塑造方面,凸显了二诸葛思想的落后,集中表现出他在旧制度下养成的做惯了奴隶的心态,让我们感受到这个人物在滑稽可笑之外,也有值得人们同情的地方。;4.如 何 理 解 写“两 个 神 仙”变 化 的内容?
“两个神仙”的变化,代表着通过小二黑结婚这件事,解放区政府反对愚昧、落后、迷信的斗争取得了胜利,从一个侧面揭示了小说主旨。;内容小结;主题归纳
;深入探究
;④ 收养逃难的小女孩,关爱儿子,有中国农民纯朴善良的一面。小二黑被捆走后,他彻夜难眠,连夜打发大黑去打听消息,“第二天天不明就起程往区上走”;他反对儿子与小芹的婚事,主观上也是为儿子好。收养逃难的孩子做童养媳,虽然出于自私的心理,但在一定程度上也体现出他善良的一面。
(2)三仙姑:当时农村落后妇女的典型代表。
① 好逸恶劳,作风不正。从课文提到的“米烂了”的故事,以及她到二诸葛家大闹一场后“起得很迟”、饭也不做等情节,可知她好逸恶劳,作风不正。
② 装神弄鬼??骗人财物。她设香案,“三十年来装神弄鬼”,骗取百姓财物。
③ 爱慕虚荣,不合时宜。区长找她,她“换上新衣服、新首帕、绣花鞋、镶边裤,又擦了一次粉,加了几件首饰”才上路;到了区上,被区长误认为是个年轻媳妇,围观群众议论“闺女不如娘会打扮”。女儿快要跟人结婚,自己还卖老俏。;④ 自私冷漠,心理扭曲。和二诸葛担心儿子不同,女儿被兴旺兄弟陷害,她不着急,还冷言冷语表示对女儿的不满,这是一种自私冷漠的扭曲心理。
⑤ 知错能改,悔过自新。经过区长的批评教育和围观群众的揶揄,她最后退回了退职军官的彩礼,让女儿与小二黑结婚。随后她悔过自新,“把自己的打扮从顶到底换了一遍,弄得像个当长辈人的样子,把三十年来装神弄鬼的那张香案也悄悄拆去”。;① 情节连贯,故事性强。
小说围绕小二黑和小芹的恋爱这一事件单线进行,穿插描绘了三仙姑、二诸葛以及兴旺兄弟的阻挠,情节连贯完整,波澜起伏,故事性强,易被广大读者接受。同时也穿插描写了三仙姑和二诸葛的可笑故事,使得作品情节更加饱满、生动、有趣。
② 变幻曲折,巧设关节。
作者继承中国古代小说“无巧不成书”的技法,在“巧”字上做文章,在故事中巧设关节,把故事情节安排得变幻曲折,出人意料。比如,兴旺兄弟捆了小二黑和小芹押送到了区里。这时,作者巧设关节,系上一个“扣子”,并没有接下去说小二黑和小芹送到区里后怎么样了,笔锋一转,却说起二诸葛的神课来了。读小说的人明明急于知道小二黑和小芹的结果,作者却先宕开一笔,让读者看看二诸葛请区长“恩典恩典”出的洋相,看看三仙姑羞愧地出了一脸热汗的窘态,最后才知道到底怎么了。如此,变幻曲折、跌宕起伏的故事情节散发出诱人的艺术魅力。;小说通过描写小二黑和小芹为争取婚姻自由而进行斗争的过程,表现和歌颂了民主改革、人民政权这一主题。
① 小二黑和小芹在与封建家长二诸葛、三仙姑和恶霸兴旺、金旺的斗争中,把人民政权作为坚强后盾,非常勇敢,无所畏惧,最终在人民政权的支持下取得了胜利。
② 二诸葛、三仙姑在人民政权的教育下,终于转变了思想,开始了新的生活。
③ 恶霸分子兴旺、金旺兄弟受到了人民政权的惩办,以彻底失败告终,显示了人民政权的巨大威力。;① 让人物在矛盾冲突中,用行动展现自己的性格。
如小二黑、小芹被抓走后,二诸葛忧心忡忡之际,三仙姑竟气势汹汹地找上门来的描写,形象地刻画出三仙姑的撒泼无赖及小二黑娘的气愤和并不示弱的性格。一场冲突,鲜明地表现出人物的性格。
② 运用典型化的细节刻画人物。
如对二诸葛,只用了“不宜栽种”和“恩典恩典”两个细节,就把他那种迷信、迂腐、怯懦而又老实厚道的性格表现得十分鲜明。而对三仙姑,则通过“米烂了”的细节和她精心打扮等情节,表现了她装神弄鬼、轻浮放浪的
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