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MedicalEducationResearchandPractice Vot27No．4
医学教育研究与实践2019年8月第27卷第4期 Aug．2019
医学人文教育
医疗剧在医学生医学叙事能力培养中的应用
以关剧MondayMornings为例
石 雪，孔祥国，丁 杨
(北京中医药大学人文学院，北京100029)
摘要：将叙事医学引入医学教育有利于医生转变过分依赖科技手段的现状，从而更加重视对患者的理
解，探寻生物一心理一社会新医学模式下疾病的实质。将叙事医学通过医疗剧的形式融入医学院校的英
语课堂，对培养医学生的医学叙事能力而言，是一种可行的方法。本文以医疗剧MondayMornings为
例，探讨医学院校的英语教学中怎样通过医疗剧的应用培养医学生的知识类、技能类和人格特质类能
力，以期全面提升医学生的医学叙事能力。
关键词：叙事医学；医疗剧；医学叙事能力
DOI：10．13555／j．cnki．C．m．e．2019．04．0
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096—3181(2019)04—0601—04
ofMedicalDramain
Application theCultivationofMedicalStudents’
MedicalNarrative Case of
Ability-A Mornings
StudyMonday
SHI
Xue，KONGXiang—guo。DING
Yang
of ofChinese
(SchoolHumanities，BeijingUniversity 100029。China)
Medicine，Beijing
introductionofnarrativemedicineintomedicaleducationdoctorsto the
Abstract：The helps change
current on
situationofover—reliancescientificand moreattentiontothe
means，and
technological pay
of aswellas theessenceofdiseasesunderthenewmodelof
understandingpatients exploring bio——psy——
cho—social narrative
medicineinto classesinmedical intheform
medicine．Integrating English colleges
ofmedicaldramaiSafeasiblemethodtocultivatemedicalstudents’medicalnarrative
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