《（演唱）赶圩归来啊哩哩》教学设计1-七年级下册音乐【桂教版】.doc

设疑导入，激发学生学习民歌兴趣主动权交给学生，提高音乐的创造力和表现力。1、设置引导性或启发性的问题，让学生有目的去聆听，通过讨论，可以活跃学生思维，发挥想象力。2、学生自主学习，初步掌握所要学习的知识。锻炼学生的口头表达能力。1、学以致用，体验成功的快乐。 设疑导入，激发学生学习民歌兴趣 主动权交给学生，提高音乐的创造力和表现力。 1、设置引导性或启发性的问题，让学生有目的去聆听，通过讨论，可以活跃学生思维，发挥想象力。 2、学生自主学习，初步掌握所要学习的知识。 锻炼学生的口头表达能力。 1、学以致用，体验成功的快乐。 2、拓展学生的知识面。 教材:桂教版七年下册 课时：1课时 课型：要素组合方式 1、 课堂小结创造表现 课堂小结 创造表现 感受体验学唱新歌情景导入《赶圩归来啊哩哩 感受体验 学唱新歌 情景导入 《赶圩归来啊哩哩》 、 1、跟老师学唱歌曲2、反复练唱，有感情的演唱歌曲。 1、跟老师学唱歌曲 2、反复练唱，有感情的演唱歌曲。 3、随机点学生演唱歌曲，其他同学拍手打节奏。 4、师生点评 5、加沙锤伴奏，生齐唱。 本节课的收获感言：“我学会了、、、、” 说一说：“我喜欢、、、、 教师归纳总结 6人进行团队合作创编自己喜欢的形式来演唱歌曲。 各小组展示 师生点评 1.1、欣赏歌曲《赶圩归来啊哩》，整体感受。 1.1、欣赏歌曲《赶圩归来啊哩》，整体感受。 1.2、分2人交流讨论 ①歌曲是多少拍号？ ②几段？ ③歌曲表现了什么样的音乐情绪？（热烈、欢快） 2、感受歌曲的特点 2.1、分4人小组交流，并把节奏类型写在小卡上。 2.2师补充 3、再次聆听歌曲，生便用自制沙锤边哼唱歌曲。 一、教学目标 1、知识目标：通过学唱歌曲，了解彝族风情，感受彝族民歌民调风格。 2、能力目标：让生学会唱《赶圩归来啊哩哩》。 3、情感目标:培养学生热爱本民族音乐的情怀。 二、教学重点：歌曲处理、情感、速度的把握。 三、教学难点:选择节奏型为歌曲伴奏。 欣赏彝族民俗图片，说说观后感。 欣赏彝族民俗图片，说说观后感。 出示课题