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小班教案 小班语言《挤呀挤》 小班教案 小班语言《挤呀挤》「篇一」 活动目标： 1、运用猜测、演示的方法，理解、表现童话的内容。 2、感知童话中情节与语言的重复，学习词汇：提、飘、仰、可爱。 3、能有兴趣地进行表演。 活动准备： 图谱：灯笼、萝卜、气球、太阳、小兔、课件、图谱。 活动重点： 理解故事的内容。 活动难点： 用完整地语言讲述太阳的特征。 活动过程： 一、教师帮助幼儿回忆故事情节。 1、师：小朋友们，《小兔子找太阳》的故事还记得吗？故事里都讲了些什么呀？ 2、幼儿自由回答，教师根据幼儿回答分别出示图谱。 二、教师带领幼儿边看图谱边讲故事一遍。 教师主要讲叙述部分，引导幼儿练习小兔与兔妈妈之间的对话部分。 三、教师带领幼儿一起进行听说表演。 1、教师鼓励幼儿发挥想象依次模仿、表演各角色的动作、语言。 教师操作图谱，集中练习角色对话，教师与幼儿共同表演。 （鼓励幼儿大胆用不同的声音表现各角色。）小兔子很用什么声音？我们来学一学。 兔妈妈会用什么声音说话？我们也来学一学。 教师带领幼儿练习兔妈妈和小兔子的对话。（教师先扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，然后再进行交换） 2、请个别幼儿表演，分别扮演兔妈妈、小兔表演故事。（教师和其他幼儿串联故事） 3、引导幼儿评价同伴的表演。 “你觉得他们表演得怎么样，为什么？” “你觉得小兔应该怎么说？做什么动作？小兔找不到太阳会是什么表情？小兔子找到