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大学生移动学习现状调查分析——以上海师范大学数理学院为例的中期报告 本研究以上海师范大学数理学院在校大学生为对象，对其移动学习现状进行了调查，旨在了解学生对移动学习的接受度和实际使用情况以及影响移动学习的因素等问题，提出相应的建议和措施，以促进大学生移动学习的发展。 调查结果显示，大多数学生使用智能手机进行学习，移动学习应用程序的使用率较高。但是，实际使用情况并不理想，仅有少数人每天使用移动设备进行学习，而大多数人则只在需要时才会使用。此外，学生对移动学习的认知度和实际应用的能力有待提高。 影响学生使用移动设备进行学习的因素主要有以下几点：缺乏移动学习的意识和能力、移动学习软件应用不够全面和优质、缺少相应的使用指南和推广措施。 为解决这些问题，我们提出了以下建议：首先，加强学生对移动学习的教育和宣传，促进学生的意识和能力的提高;其次，提高应用软件的质量和广度，推出更多高质量的移动学习软件，满足学生的需求;最后，制定指南和推广措施，使学生更好地使用移动学习，提高教育教学的效果。 总之，移动学习是未来发展的趋势，加强移动学习的推广和使用，对提高高校教育教学质量和水平有着积极的作用。