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校长在读书节活动上精彩讲话，向全校师生提了实现有效阅读的7步要求 ?各位老师： 今天，我们举办首届校园读书节，就是希望唤醒大家敬畏知识、热爱阅读，建设书香家园、书香校园；希望大家相信阅读的力量，走进图书，对话古今；熟读精思，虚心涵泳；希望大家诗书藏心，切记体察；悦读人生，奠基未来。 今天的我的讲话主要围绕如何实现有效阅读？以下的7步要求希望在座的师生能够做到。 第一步：明确看书的目的 为什么？要什么？怎么要？要到了吗？ 看书之前，要想清楚，为什么要看这本书。是为了学习提升？还是为了打发时间？目的不一样，看出来的内容一定也是不一样的。怎么通过看书，去快速有效地获取自己需要的东西？读完书后又是否解答了你的问题？ 给自己设置问题，带着这些疑问和目的去看书，就会主动吸收书中的相关知识点。当你以思想输出为前提去看书时，思想输入的质量也会提升。 第二步：看书要有顺序 看书不是一上来就从第一页读到尾，最好的看书顺序是先看一下书腰、封面、封底，然后看看目录，序言。 书腰、封面、封底通常是书中精髓部分的体现，是书中观点的高度概括。序言部分通过别人的评价，或者作者自己的介绍，可以了解书籍的写作背景、教育意义等。浏览目录，可以知道全书的组织结构，初步确定自己最为关注的几部分内容，从而有计划地把握阅读速度。 所以在正式看一本书之前，先做个十来分钟的浏览，把书的精华部分了然于心，也对自己关注的重点，心中的疑惑都有了初步定位。带着这个“目的”去读，才能帮助你更好地吸收书中精华。 第三步：看书要有侧重点 大家拿到一本书时，一般是怎么开始去看的？从头到尾看一遍？还是挑自己感兴趣的看？或是随便翻翻？ 其实一本书的精华只占全书20%，在读书时重点关注每一章开头结尾，以及一些标志语言后的文字，可以帮助你快速掌握中心意思。看书可以先把目录大致过一遍，然后根据目录把书分成几个轻重不同的等级（用色号比做标记）。 然后根据等级划分去进行速读和精读。这个方法适合去看学习型的工具书，通过快速扫读获取自己需要的东西，再进行精读，不必对所有内容都慢慢去看。 第四步：看书要多思考 亚瑟·叔本华曾说，“不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。” 这时候很多人都自我安慰到：“我读过的书就像吃过的食物，早已融进我的血液里。”这是一种自欺欺人的说法，看书是自己的事情，对自己真正有所帮助才算数，所以看书的时候一定要多多思考。 第五步：保持兴趣 兴趣是最好的老师。如果看书是为了应付某种必须去做的事情，比如考试，强迫自己去看没有兴趣的内容，确实效率低且收获甚微。 而绝大部分人对故事性的内容比较有兴趣，对知识性的文章觉得难以进入，大家可以这样：循序渐进，阅读相关资料的时候，每天给自己提出一个小问题，解决一个小疑惑，一点点前进，并且把积累的知识尽快用于实操，这样就会有成就感，从而形成持续前进的动力。 第六步：做一个分享者 “好记性不如烂笔头”，如果你只读书，不做笔记，不做分享，很容易会忘记书中的知识，想要将书中知识牢记心中，一定要做分享，在看书时记上所思所想；把整本书的内容用自己的逻辑结构绘制成思维导读。 第七步：做读书笔记 很多时候看完就忘，就是因为我们没有做任何读书笔记！ 鲁迅曾经提出过，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”。读书是一个过程，只有做到读写相结合，才真正地构成了阅读的方式。 最后，希望同学们从今天开始，都能爱读书、多读书、读好书；也希望我们的老师积极参与，科学引导，帮助同学们制定好长远的读书计划，培养同学们一生受用的读书习惯。最后，让我们共同祝愿本届读书节活动顺利圆满、祝我们的学校书香四溢、花开满园！