二零二三年 优质公开课读写链接戚.pptx

初探第一学段读写链接有效策略 第一学段读写互促的要求《语文课程标准》（2011版）指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”新九年义务教育全日制小学《语文教学大纲》中曾明确规定:课外阅读总量，要求六年制不少于150万字。0-6岁是阅读的黄金阶段，7-12岁是白银阶段，12岁以上就是青铜阶段了。 《小学语文课程标准》中第一学段写话教学的要求：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 我理解为：第一学段的学生写话只要达到可以“正确、完整、通顺、具体”地写一句话、一段话（一个句群）即可。 策略一?：坚持立足教材，练习词语串话心理学家皮亚杰说 ： “孩子从他一来到这个世界上的一举一动无不都是以模仿为基础 ，正是这种模仿构成日后形成思维的准备 。”每日一句 ，丰富积累 小荷写话专栏 开始编辑 策略二?：巧用文本插图，练习随文仿写叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，模仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。”有计划地挑选文本插图（趣味性强、学生感兴趣、贴近学生生活、有话可说的插图）填充式写话仿写式写话 开始编辑 策略三?：开展读写活动，保持读写热情苏霍姆林斯基这样说：“让学