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一年级单元试卷分析 一年级单元试卷分析 一年级试卷分析宋惠红 期中考试已经结束，纵观试卷，给了我较多的启示，现就试卷进行分析，为今后的教学工作提 供借鉴，不断地提高教学水平。 从试卷看，第一题拼音园地中的第二小题照样子组成音节写下来，正确率为 92；第二大题字词乐园中的第一题照样子连线正确率为 94；原因是在日常教学中反复再现，掌握较为扎实，正确率，较高。 相反，第一大题中的第五小题，把下面的三个音节组成一句 话写下来，正确率只有 14，经过调查，大部分学生没听懂题目要求，由于不认识字，根本不知道写什么，有的直接抄 下来；第四大题中的第一小题，这首儿歌共有（ ）句话， 我班的正确率为 9，原因是学生刚从拼音过渡到字，在句子中教师没有强调，落实不扎实，有的同学看到儿歌后，数错 了，临场经验不足。第三大题连词组句，错误较多，原因是 有的学生没有弄懂句子的意思，不理解句子的组成，练习较 少。其他几项掌握的不理想，究其原因是，学生的审题能力 有待提高。 在对试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯两方面下 功夫。 1 培养学生良好的语文学习习惯。一年级教师应有意识地培养学生学习的习惯，从倾听入手，由于学生识字量 小，在日常教学中，训练学生学会倾听，然后听懂，最后还 要学说，随着识字量的增大，让学生学会自己读题、审题， 弄懂题目要求，养成认真审题的习惯，做事细心，同时良好 一年级试卷分析 的写字、读书、观察、思考等习惯的养成，有助于学生学会 学习。 2、训练与方法传授并重。在课堂教学中多教给学生一些学习方法，引导学生学以致用，灵活运用所学知识。要 加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的， 准确的表达出来，一年级学生的语文学习特点，字词教学应 以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，加强 词句的训练，提高学生在语言环境中组词造句的能力。引导 学生在平时的学习中多积累一些优美词句，利用积累本，养 成自觉积累的习惯。在加强说话的同时，逐渐引导学生能够 用笔把它写下来。 3、关注学生学习的差异。从本次试卷成绩看，学生学习及掌握知识的能力差异较大，在今后的教学 中，关注对这类学生的辅导工作，及时与家长沟通，及时给 予补缺补漏，授之以渔，从而提高学生成绩。