语文四年级下册《走我们去植树》优秀教学设计.docxVIP

1 走，我们去植树 【备课资料包】 【教学目标】 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 【教学重难点】 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解植树的重要性。 【教学准备】 生字词卡片；课文插图或课件。 【教学过程】  第一课时 一、情景导入 1、放录音《走，我们大家植树去》 在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中， 你们想去植树吗？（想） 2、那我们就一起行动吧！（板书课题：《走，我们去植树》） 二、初读课文，理解课文思路。 1、放课文录音，学生听课文录音。 2、学生自由朗读课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。 3、交流、讨论。学生质疑并解决，重点问题可以存疑。A、和煦是什么意思？ B、音符：表示音调高低的符号。 C、版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。D、植树有什么好处？ E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂，片片树叶都是快乐的音符？ 4、再读课文，解决一些简单的问题。 A、指名分段朗读课文。B、纠正学生的读音。 C、自由练读课文。 三、分段、概括段落大意 （一）、（1）讲少先队员积极参加植树的活动。 （二）、（2-6）讲植树的重要。 （三）、（7）表明少先队员植树的决心。四、学习第一段 1、指名读第一段。 2、这一小节你读懂了什么？ 3、理解“和煦” 4、“迈开轻快的脚步”说明了什么？（说明学生积极行动起来，去参加植树的情景。） 5、指导朗读，要读出轻快、有力的语气，读出少先队员的蓬勃朝气。五、布置作业 1、抄写本课生字词。 2、预习下一段。 第二课时 一、复习旧课 1、回忆第一段告诉了我们什么？ 2、指名朗读第一段。二、学习第二段 1、自由朗读第二段 2、说说第二段告诉了我们什么？ 3、少先队员到什么地方去植树？引导学生想象省略号后所省略的内容。用一个词语概括这些地方——“到处” 4、感情地朗读第二小节。 5、细读 3-6 小节，思考：植树有什么好处？ 6、讨论、交流并板书： 绿色工厂 绿色宝库增添新绿绿色希望 7、进一步理解词句，并指导朗读。 A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康。” B、“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处？指导读好第四小节。 C、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”。想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文 5、6 节。 D、练习背诵。三、学习第三段 同学们，植树的好处多不多？（多）植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧！ 请同学们有感情的朗读最后一节。齐读第 7 段。 四、背诵指导 放课文录音三遍，学生边听边小声跟读。 指导朗读技巧。 正确、流利、有感情地朗读。五、总结课文 1、齐读课文 2、分组背诵课文 3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处？ 六、布置作业 1、背诵课文 2、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。 【板书设计】 【教学评价方案】 1·达标测评 项目内容 项目 内容 达标人数 达标率 注：表内【人数】为达标人数。 学生参与程度教学目标达成度经验积累 学生参与程度 教学目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施