华师版数学七上-2.5有理数的大小比较(精品课件22页).pptx

;;复习导入;探究新知;探究新知;解：（1）;;比较 和 的大小。;比较下列各对数的大小:;;（3）化简 , ;;将下列各数按从小到大的顺序排列，并用“＜”号连接起来:;;方法二 ：分清正负，利用法则分类比较;比较有理数大小的方法：;巩固练习;√;解：（1）因为 , ;;解：（2）因为 , ;;（1）﹣3，﹣2，﹣1；;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;学法指导 新课程标准有以下几项变化，一是理念变化：确立核心素养导向的课程目标；二是结构变化：明确学业要求与学业质量标准；三是内容变化：调整教学要求和增加教学内容。最终是要结合学生认知水平和生活经验，设计合理的生活情境、数学情境、科学情境。关注情境的真实性，适当引入数学文化，真正让学生感受数学与生活的密切关系和对生活的影响以及作用。培养学生的核心素养目标，从本质上提升教学质量。 课堂中要使学生体验数学与现实生活与其他学科的联系，锻炼了表达和解决问题的能力；培养了学生运用数学思维进行表达与交流的能力，发展应用意识与实践能力。课堂教学要让学生有充分的独立思考的时间，有丰富的动手操作活动，培养学生学会观察，学会表达。只有坚持学习，与时俱进，真正做到以培养学生的核心素养为目标，我们才能提高教学质量。