土壤养分以及氮.docVIP

首页 本次课标题 土壤养分 授课班级 2010农综 上课 时间 第十 周 11 月 5 日 第5.6 节 上课 地点 116 教 学 目 的 了解土壤养分的来源、类型、移动。 2．土壤氮磷的转化，微量元素的循环。 教学 目标 １．从养分的来源、含量、形态和转化过程来掌握各种土壤养分。 ２．重点掌握土壤氮磷的转化过程，尤其是无效化过程，了解土壤钾钙镁的状况以及微量元素的重要性。 重点 难点 重 点：土壤养分的供应状况 难 点：ＮＰＫ的缺素症 教学方法 教学方法：讲授、案例讨论教学结合。 板书设计 一、土壤养分的来源 二、土壤养分的类型 三、土壤养分的移动 四、土壤氮磷的转化过程 五、微量元素 ? ? ? ? ? ? 第一部分：导课：土壤养分是土壤肥力的因素之一，了解土壤养分的供应状况，才能正确的评价土壤肥力。 第二部分：学习新内容 【步骤一】 宣布教学内容、目的? ? ? ? ? ? ? ? ? （时间：5分钟） 板书：土壤养分 引导语：假设你要评价土壤肥力，应该要了解土壤养分的哪些状况？ 【步骤二】 引入，讲授? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （时间：70分钟） 土壤养分循环是“土壤圈”物质循环的重要组成部分，也是陆地生态系统中维持生物生命周期的必要条件。 营养元素的地质大循环：指营养元素在陆地与海洋之间循环的过程。地质大循环使营养元素从封闭不溶态变成可溶态，实现了营养元素的释放。 营养元素的生物小循环：指营养元素在生物体和土壤之间循环变化的过程。生物按其生理需要有选择地将岩石圈、水圈和大气圈中分散的营养元素加以富集，使营养元素脱离大循环的轨道而免于淋失，不断富集在土壤表面。 土壤植物营养的研究证实：生物体中含有的90余种元素，其中已经被肯定的植物生长发育的必要元素16种：碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、铁、锰、铜、锌、钼、氯。其中碳、氢和氧主要来自大气和水，其余元素则来自土壤。来自土壤的元素通常可以反复的再循环和利用，典型的再循环过程包括：1、生物从土壤中吸收养分；2、生物的残体归还土壤；3、在土壤微生物的作用下，分解生物残体，释放养分；4、养分再次被生物吸收。 一、土壤养分的概念 1、指植物所必须的，主要是土壤来提供的营养元素就叫做土壤养分。土壤养分是土壤肥力的物质基础，是土壤肥力的重要组成因素。 2、土壤养分循环 指来自土壤的元素通常可以反复的再循环和利用，典型的再循环过程包括： 生物从土壤中吸收养分 生物的残体归还土壤 在土壤微生物的作用下，分解生物残体，释放养分。 养分再次被生物吸收。 二、土壤养分的分类 必需营养元素：有Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ｃａ、Ｍｇ、Ｆｅ、Ｍｎ、Ｚｎ、Ｃｕ、Ｍｏ、Ｃｌ、Ｂ16种 按营养特点分? ? 有益元素：如Si、Na、Co等 毒害元素：如Pb、Cd、Hg等 1、依据作物的生理需求分为： A：必需营养元素： 亚农1954年对植物必须的养料元素定了三条标准： 如果缺少这种元素，植物就不能生长或不能完成生命周期。 这种元素不能被其它元素所代替，它有所具有的营养作用。 这种养料元素在植物的代谢过程中具有直接的作用。 其中第一条最重要。但要通过实验来证明这几点，很困难。有这些元素师植物必须的：有Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ｃａ、Ｍｇ、Ｆｅ、Ｍｎ、Ｚｎ、Ｃｕ、Ｍｏ、Ｃｌ、Ｂ16种 目前国内外公认的高等植物所必需的营养元素有16 种。它们是碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、硼、锰、铜、锌、鉬、氯。? 镍|（1987年新发现的） 必需营养元素又分为大量元素和微量元素 大量元素、中量元素和微量元素 分组原则： 根据植物体内含量的多少分为（0.1%） 大量营养元素： 含量占干物重的0.1%以上 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S 9种? 微量营养元素： 微量营养元素含量一般在0.1%以下 Fe、B、Mn、Cu、Zn、Mo、Cl、Ni 8种 按植物需要的量区分如下： 大量元素? 植物干重的0.X%~X0% 碳（C）氢（H）氧（O）氮（N）磷（P）钾（K） 中量元素? 植物干重的0.1%~1% 钙（Ca）镁（Mg）硫（S） 微量元素? 植物干重的0.000X%~ 0.0X% 铁（Fe）硼（B）锰（Mn）铜（Cu）锌（Zn）? 钼（Mo）氯（Cl）镍（Ni） B：有益营养元素：Si对与甘蔗（可以提高含糖量），Na对于棉花和甜菜， 三、土壤养分形态 速效态养分? 水溶态的有效小分子及矿质离子 土壤胶体吸附的交换性离子 按有效程度分 缓效态养分? 易风化的矿物中的养分 易矿化的有机物中的养分 迟效态养分? 难风化的矿物中的养分 难矿化的有机物中的养分 根据在土壤中存在的化学形态分为： 1、水溶态养分：土壤溶液中溶解的离子和少量的低分子有机化合物 大部分无机盐离子，K+，N