大班数学教案：滚一滚.pdfVIP

大班数学教学设计：滚一滚 活动目标： 1、能叫出球体、圆柱体的名称感知它们的外形特点。 2、激发幼儿探究的兴趣，发展其察看、比较的能力。 活动准备： 1、采集各样能转动及不可以转动的物件。 2、表面光滑度不同的木版若干。 活动过程： 一、找出能转动的东西。 1、每位幼儿自由选择同样物件，要求在玩的时候想想：自己 玩的是什么玩具。是如何玩的？还发现了什么？”（幼儿选择空地玩 玩具，教师仔细察看幼儿的各样弄法） 2、集中。发问，你玩了什么东西，是怎么玩的，有什么新的发 现？（幼儿依据自己的弄法回答，如：“我玩的是可乐桶，我一推它， 它就向前滚。”“我玩的是方积木，我一推它，它就向前滑。”等） 3、分类：请幼儿分别将能滚的和不可以滚的玩具放在两个筐中， 并请能力强的幼儿检查能否放对了。 二、划分能滚的东西有什么不同样 1、让幼儿再玩一玩能滚的物件，玩的时候向不同的方向滚一滚、 挡一挡，将各样能滚的物件比一比，谈谈它们有什么不同样。（幼 带着问题自由操作，教师从旁察看，并合时赐予指导） 1/2 2、集中发问。在玩会转动的东西时，你发现了什么？（如：“我 玩的是小球，一推它就向前滚，一挡，它就向其他方向滚，我把小球 放在地上，它站不住总向四周滚。”又如：“我玩的是可乐桶，一推， 它就向前滚，一挡，它就停下来。我把小可乐桶放在桌上，它能立住。” 等） 3、分类：请幼儿分别把能向不同方向滚的玩具和只好向前后或 左右滚的 4、丰富幼儿相关知识：能向不同方向滚的叫做球体，两头是圆 形且同样大，中间同样粗，只好向两个方向转动的叫圆柱体。 5、请幼儿联合生活经验讲一讲：还有什么东西是球体？圆柱体？ 三、实验活动（此活动也可作为课后的延长活动） 1、幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚，看有什 么不同样？ 2、老师和幼儿共同小结：木板表面平与不平，东西在上边滚的 速度不同样；木板搁置的斜度不同样，东西在上边滚的速度也不同样。 2/2