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校企合作下的中等职业教育专业课程设置研究——以珠海市为例的中期报告 中等职业教育在我国日益受到重视，为了培养适应经济发展需要的高素质技能人才，校企合作成为一种重要的教育模式。本文以珠海市为例，对校企合作下的中等职业教育专业课程设置进行研究。 一、文献综述 校企合作是指学校和企业在教育教学、人才培养等方面的合作关系。该模式具有有利于培养学生实践能力，提高就业竞争力等优点（王雨，2016）。在中等职业教育中，校企合作具有重要的意义。研究表明，校企合作模式有利于提高学生就业率、就业质量以及学生的实践能力（谢萍，陈燕，2018）。 中等职业教育的专业课程设置，对于培养合格的专业技能人才至关重要。当前，中等职业教育专业课程设置面临的挑战是如何顺应产业发展趋势，培养符合市场需求的人才（李雨婷，2019）。因此，在校企合作中，专业课程设置应充分考虑市场需求和企业实际情况。 二、本研究的意义 本研究从珠海市的校企合作实践出发，对中等职业教育专业课程设置进行研究，旨在探索校企合作下中等职业教育专业课程设置的最佳实践，为其他地区的中等职业教育专业课程设置提供参考。 三、研究方法 本研究采用文献研究和实证研究相结合的方法。通过文献综述，掌握校企合作下中等职业教育专业课程设置的相关理论和实践研究进展。并以珠海市为例，采用问卷调查和访谈的方式，对校企合作下中等职业教育专业课程设置的情况进行实证研究。 四、研究内容 本研究的研究内容包括： 1. 珠海市校企合作下中等职业教育专业课程设置的现状及特点分析。 2. 校企合作下中等职业教育专业课程设置的实践案例分析。 3. 校企合作下中等职业教育专业课程设置的问题及对策研究。 五、预期成果 通过本研究，预计可以得到以下成果： 1. 了解珠海市校企合作下中等职业教育专业课程设置的现状及特点。 2. 描述校企合作下中等职业教育专业课程设置的实践案例。 3. 探讨校企合作下中等职业教育专业课程设置的问题及解决对策。 综上所述，本研究将对中等职业教育专业课程设置的校企合作模式进行研究，旨在总结出最佳实践，为其他地区的中等职业教育专业课程设置提供借鉴和参考。