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第四单元 统计表和条形统计图（一）
01 基础易错盘点
易错点 1 统计图与统计表
【错例】条形统计图一定比统计表好． √ （判断对错）
【错因】认为图形都比表格直观形象。
【改正】 ×
【反思】条形统计图更直观、形象，制作统计表更快捷方便，没有具体的应用，
不能说哪一个更好．统计表、统计图各有自己的特点和优势，要根据具体的情景
选择合适的方法进行统计．
【错例】制作统计表时，要在表的下面写统计表的名称和制作日期 √ ．（判
断对错）
【错因】对统计表的标准格式不熟悉。
【改正】 ×
【反思】制作统计表时，必须把（原始数据按照一定的顺序和范围）进行分类
填在表内，并在表格的上方写上统计表的（名称 ），注明（ 计量单位）和（ 制
表时间）．
易错点 2 统计图中一格代表数
【错例】为了丰富学生的课外活动，25 团中学每周星期四下午举办兴趣活动课
程，四年级参加活动如图表示．仔细观察如图并且回答问题．
（1）一格表示 2 人．
（2）参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多 2 人．
【错因】未仔细看清标2 的在第 2 格，猜谜语小组的人数看成 6 人。
【改正】 （1）一格表示 1 人．
（2）参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多 3 人．
【反思】一格表示多少应仔细观察，标注2 的位置在第 2 格，所以一格表示 1
人．参加猜谜语小组的人数是7 人，参加象棋小组的人数是4 人，所以参加猜谜
语小组的人数比参加象棋小组的人数多3 人．
易错点 3 单式统计图求总数、比较多少
【错例】观察如图回答问题．
①喜欢吃苹果和橙子的一共有 40 人．
②喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的少 8 人．
【错因】图中喜欢吃橙子人数和香蕉占的半格的直接省略。
【改正】①28+18＝46 （人）
喜欢吃苹果和橙子的一共有 46 人．
②16 ﹣10＝6 （人）
喜欢吃香蕉的比喜欢吃梨的少 6 人．
【反思】此类题需掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信
息，解决有关的实际问题．当统计图中出现半格不可以直接省略，应求出具体数
据，标注 8 的位置上在第二格，所以一格是 4，半格是 2，依次求出每个对象对
应的的数量。
易错点 4 根据统计图数据求平均每月数
【错例】根据统计图中数据回答：全年平均每月的销售 210 台；
长河公司 2020 年计算机销售数量统计图
【错因】平均每月看成平均每季度：（160+210+250+220）÷4＝210 （台）。
【改正】 （160+210+250+220）÷12＝70 （台）
全年平均每月的销售 70 台；
【反思】注意审题，全年平均每月销售多少台，不是平均每个季度，应用全年的
数量除以 12。
易错点 5 统计图中求对应数量
【错例】1．如图是某班一些孩子上月的读书情况统计图．如果有4 个孩子读了
4 本书，有 5 个孩子读了 5 本书．那么有（ D ）个孩子读了6 本书．
A．1 B．2 C．3 D．6
【错因】未正确分析理解题意。
【改正】 A
【反思】注意从条形统计图中获取信息，然后再分析选择。读4～6 本的有 10
个孩子，其中有 4 个孩子读了 4 本书，有 5 个孩子读了 5 本书，那么读 6 本书的
孩子就有 10 ﹣4 ﹣5＝1 人。
易错点 6 根据复式统计图求对象数量
【错例】根据统计图回答问题．
一班的近视人数是 40 人，近视人数最多的是 三 班．
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