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语文S版六下课内阅读练习. 六年级下册语文阅读 第一课鲧禹治水 大禹不怕辛苦～不畏艰险～带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天～烈日当空～山石被晒得滚烫～大禹汗流浃背～仍然不停地干着,到了晚上～还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天～北风呼啸～天寒地冻～大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地～手都磨出了血泡～可他毫不在乎～稍稍休息一下～又干了起来。为了治水大禹还曾经?三过家门而不入?。人们都被感动了～在大禹的带领下～齐心协力地干着。 1、联系上下文～理解下列词语的意思。 ,1,汗流浃背: ,2,毫不在乎: ,3,齐心协力: 2、照样子～写词语。,各写两个, 晒得滚烫,,,,,,,,,, 天寒地冻 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3、这段话主要写。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4、用?—?画出这段话中的中心句。 5、为了开凿龙门～疏通河道～大禹付出了哪些艰辛,请结合文中内容加以 概括介绍。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 6、?人们都被感动了?人们是被大禹的什么精神感动的, 第二课 大卫 故事发生在三千年前的以色列。 在耶路撒冷南边伯利恒,hénɡ,的一个山坡上～坐着一位少年～脸颊透红～两膝间夹着一把琴。他, ,弹琴～, ,唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着～,1,琴声像, ,从他手指旁流淌 流过山坡 流进草地 优美动听的歌声在原野上飘荡 身边～一群羊正在低头吃草。,2,这一切是那么美丽～简直是, ,: 这位少年名叫大卫。他( )聪明机智～( )正直勇敢。大卫有七个哥哥。这年～非利士人的军队前来攻打以色列～他的三个哥哥参加了军队～跟随以色列王扫罗去抗击非利士人。 1、 按原文填空～并把没有标点符号的地方加上标点符号。 2、 阅读划线部分的语句～注意带点的词语～联系上下文想象句子描绘 的景象。 第1句: 第2句: 3、阅读文中带有下面关联词的句子～并各写一句话。 一边……一边…… 不仅……而且…… 4、根据要求从文中摘抄词句。 描写外貌: 描写景物: 歌利亚一步一步向大卫走来～大卫也一步一步迎了上去～两人的距离 越来越近了。突然～大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石～迅速瞄准～只听见( )的一声～鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚( )地惨叫一声～直挺挺 地倒在地上死了。 1、 在文中括号里填上合适的表示声音的词语。 2、 从文段中找出一对近义词写下来。( )——( ) 3、 少年的大卫为什么能战胜巨人歌利亚呢, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 第六课商鞅南门立木 这个消息立刻在全城引起了轰动。人们纷纷涌向南门～拥在大木柱的四周。大家七嘴八舌～议论纷纷。 ?嘿～这倒是稀奇事～扛一根木头就赏金十两。? ?天底下哪有这么便宜[piányi]的事儿～怕是耍人玩儿的吧,? ?这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药,? 1、 说明前去南门围观的人很多的词 。 2、 表明人们不理解商鞅做法的句子是 。 3、 这段文字属于 描写～属于面的描写是 ～属于点的描写 。 小伙子噌,cēnɡ,噌噌地登上了城楼～不一会儿～手捧五十两黄金～喜笑颜开地走了下来。这时～商鞅________地对大家说:?为了使咱们的国家强大起来～我受秦孝公的_____________～负责推行新法。今后～凡是按新法办事的～都有重赏～就像这位扛大木柱的人一样。可是～要是谁胆敢违抗法令～我定斩不饶:?说完～他便叫人把新的法令条文挂了出来。 商鞅?立木取信?一事在全国上下引起了很大的震动。它, ,为 朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象～, ,为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 1、 从下面两组词中各选出一个恰当的分别填到文中的横线上。 A 慎重 郑重 沉重 b 委托 委任 2、在文中的括号中天津合适的关联词。 3、读划线句子～选择恰当的理解打上??? ,1,小伙子得到了五十两黄金～十分兴奋。, , ,2,小伙子为自己得到了赏金而欢喜～更为看到商鞅眼儿言而有信而高兴。 4、为什么商鞅?立木取信?一事在全国上下引起了很大的震动,在正确答案后面打上??。 ,1,扛木柱就赏金五十～很稀奇～因此在全国上下引起了很大的震动。, , ,2,商鞅?立木取信?～一为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象～二为新法的顺利实施打下了坚实的基础。, , ,3,商鞅?立木取信?为朝廷树立了一个