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第一讲 绪论 1.单选 （1）中国字“文”的本义是（A ） A ）交错的纹理 B）文化 C ）文明 D）文字 （2 ）中国字“化”的本义是（A ） A ）变易 B）教化 C ）改 D）感化 （3 ）下列学术流派中不属于“三教九流”中“三教”的是（D） A ）儒家 B）释家 C ）道家 D）法家 （4 ）下列文化现象中不属于物质文化的是（C ） A ）建筑 B）服饰 C ）美术 D）饮食 （5 ）现代意义上的“中国文化”概念形成于（C ） A ）唐宋时期 B）明清时期 C ）清末民初 D）建国以后 2.填空 （1）广义的文化是指 。（人类在 社会实践活动中所创造的一切，包括物质与精神的创造及成果的总和） （2 ）狭义的文化是指 。（人类的 一切精神创造成果，主要指意识层面、精神层面的文化） （3 ）中国古代的 “文化”一词通常是指 。（“以 文化之”，意指文治教化，指用礼仪、风俗、典籍教化天下） （4 ） 学 术 界 一 般 将 文 化 系 统 大 致 分 为 三 个 层 面 ， 分 别 是 。（物质文化、制度文化、精神文化） （5 ）“精神文化”是指 。（意识层面、精神层面的 文化。它居于文化的核心位置，是文化的核心部分） 3.简答 （1）简述“中国传统文化”的涵义。 中国传统文化，指的是以儒家文化为主导，融合道家、佛家 （即释家）文化的中国古代 文化。儒、释、道相互渗透、相辅相成，交汇成一个完整的统一体。儒学伦理、道家风度、 世俗宗教情感，是中国传统文化精神的突出特征。 （2 ）简述学习中国传统文化的意义。 学习中国传统文化，是继承、弘扬中国优秀传统文化的需要；学习中国传统文化，是促 进科技与人文融合、科学精神与人文精神融合的需要；学习中国传统文化，是新时代大学生 自身发展的需要。 第二讲 中国传统文化的生成环境 1.单选 （1）从总体上看，中国是一个典型的（A ）大陆。 A ）半封闭 B）亚欧 C ）亚洲 D）东亚 （2 ）中国地形呈现出（B）的突出特征。 A ）地势西低东高 B）地势西高东低 C ）地势南高北低 D）地势南低北高 （3 ）得天独厚的水文气候造就了我国古代（D）的早熟与发达。 A ）封建制度 B）奴隶制度 C ）小手工业 D）农耕文明 （4 ）不同于地理环境决定论者的观点，马克思、恩格斯将 （C ）视为人类物质生产活动的参 与者，是劳动过程的要素之一。 A ）气候 B）人口 C ）地理环境 D）水文条件 （5 ）宗法制度和（C ）共同构成我国古代政治制度主要内容。 A ）中央集权 B）封建制 C ）君主专制 D）分封制 2.填空 （1）中国是世界古代农业文明的 。 （发源地） （2 ）战国时代，铁农具使用范围 的扩大，是农业技术史上动力的一次革命，标志着 的到来。（铁器时代） （3 ）从发展趋势上看，中国古代农业呈现出经济重心 的重要特征。（逐渐南移） （4 ） 宗 法 制 首 要 的 最 关 键 的 内 容 是 严 格 地 区 分 嫡 与 庶 ， 实 行 。（嫡长子继承制） （5 ）中央集权则是针对 而言。其特点是地方政府 在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，受制于中央政府， 实质上受制于皇帝一人。（地方分权） 3.简答 （1）简述我国古代农业生产发展状况的特征。 其一，从古代农业的起源来看，可谓历史悠久，影响深远。其二，从作为生产力最重要 的要素——生产工具和技术来看，我国古代很早就实现农业的精耕细作。其三，从土地所有 制来看，土地地主阶级所有制为主导的土地私有制也是我国古代农业经济的一个特点。其四，