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小学学困生帮扶工作总结 小学学困生帮扶工作总结「篇一」 一、指导思想： 以素质教育为指导，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。为此，我制定以下学困生转化计划辅导自己这学期的抓差补漏工作。 二、确定学困生名单，让转化对象明确化。一年级语文学困生名单： 1、无人辅导、督促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：江尹扬、邵冬麟。 2、不能控制自己情绪、不能约束自己行为的：姚斌、朱浩然。 3、心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的：陈思婕 三、具体转化措施： 1、关心帮助学生让他们树立信心克服学习中遇到的困难。 2、做好家访工作，使学校、家庭与学生相互结合，使学生学习成绩不断进步。 3、对学生经常进行教育，教育他们树立远大的理想，好好学习。学习科学文化知识，将来为祖国建设贡献力量。 4、常关心帮助差生，帮助他们解决学习上的困难，增强信心，有所进步。 5、注重个别辅导与整齐纠正相结合。 6、通过家访了解学生的心理动态，有的放矢地做好差生的思想工作。 7、开展一帮一，一对红的方法，让好的学生主动帮助学生，使学生有较大进步。 8、对差生采取多表扬，少批评的方法，及时发现学生的优点，及时表扬。 9、让生养成良好的习惯，认真完成各科作业。 1